夜雨聆风
园所教研|“AI赋能·教师数字素养提升”专题研修
泰州市东方明珠幼儿园
“AI赋能·教师数字素养提升”
专题研修纪实
本周，泰州市东方明珠幼儿园多功能厅内氛围热烈浓厚。以《AI 赋能 ·幼儿园教师的数字素养》为主题的园本教研活动如期开展。全体教师齐聚围坐，从理论认知深耕到动手实操演练，完成了一场专业理念与数字思维的全新蜕变与跃升。
园内教师巧用贝芽机器人、豆包智能体、希沃互动白板、iPad 等多元智能设备，为日常保教成长场景注入全新活力与趣味亮点。在趣味满满的智慧互动氛围里，让每一段童趣时光灵动鲜活，让每一位幼儿自在探索、快乐启航。
AI 在幼儿园的落地场景
小班编程《帮助别人真快乐》
林老师以机器人小贝为核心主角，创设迷路回家趣味情境，把编程启蒙与爱心教育相融。幼儿动手拼摆路线模块、实操验证行进路径，在互助游戏中初识编程逻辑，在帮助他人中收获快乐，快乐启蒙编程思维。
小班编程《小贝爱上幼儿园》
顾老师借助小贝机器人开展趣味编程启蒙活动，以生活智能设备导入拉近距离，通过“送小贝上幼儿园”游戏任务，引导幼儿动手拼摆直行、转弯模块搭建路线。幼儿在实操互动中感知指令逻辑，乐享AI趣味，悄然萌发编程思维与成就感。
小班语言《好饿的小蛇》
薛老师依托《好饿的小蛇》打造趣味阅读情境。借助 AI 动态绘本视频与图形配对互动游戏，助力幼儿认知水果形状、锻炼观察表达，沉浸式体验绘本阅读的欢乐与趣味。
小班美术《小马奔腾》
王老师以给小黑马设计春日花衣裳、参加春日舞会为趣味情境。幼儿趣味手指点画创作后，借助AI动画生成技术，让静态画作变身灵动动态小马，沉浸式感受艺术与科技融合的奇妙乐趣。
中班编程《送外卖喽》
陆老师以趣味外卖送餐为互动情境。依托小贝机器人与实物编程模块赋能，幼儿自主规划路线、探寻最优路径，沉浸式感受科技解决生活问题的快乐与成就。
中班综合《十三太保数字接力》
凌老师借助贝芽实物编程机器人让抽象指令变成可触摸的模块，幼儿根据颜色和数字自主规划，在合作探究中发展思维能力，在接力欢呼中萌发爱家乡的意识。
中班歌唱《猜猜他是谁》
赵老师以蘑菇屋精灵音乐探秘为趣味情境。依托AI数字人、豆包智能体与希沃白板互动赋能，幼儿快乐创编歌词、趣味学唱演绎，沉浸式感受科技与音乐融合的奇妙童趣。
大班编程《寻宝探险记》
杨老师巧用希沃一体机打造趣味寻宝活动，通过放大标注、动态路线、闯关动画等功能，直观帮助幼儿理解坐标方位与步数规划。幼儿在安全试错游戏中规避障碍、闯关探险，在趣味互动中扎实习得空间数学知识。
大班编程《方向指令大挑战》
许老师以 “小贝上小学” 幼小衔接为情境，融合 AI 编程机器人、平板交互与投屏技术，引导大班幼儿规划路线、编写方向指令，借助机器人即时反馈自主纠错，在实操中启蒙编程思维，平稳助力幼小衔接。
研思深耕教研·聚力共促成长
活动尾声，主持人黄园长特别强调了三大使用原则：
一、内容核查：AI生成内容需对照《指南》《纲要》进行专业判断，不可盲目照搬。
二、隐私安全：严禁上传幼儿个人信息、肖像及家庭隐私数据。
三、保留温度：技术工具服务于教育本质，教师的观察与陪伴无可替代。
在这个时代，
拥抱技术不是否定传统，
而是为了给教育者腾出更多陪伴成长的时间。东方明珠幼儿园的教师们，
正在用开放的心态学习新工具，
用专业的智慧驾驭新技术，
做与时俱进、温暖有光的幼教人。
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图文 丨张 锐
初审 丨 黄冬芹
终审 丨赵 莉
