ARTICLE · 1032050
2026年河南中考语文作文《这是——的事儿》写作指导+范文
一、原题呈现
阅读下面文字，按要求作文。
小说《月夜独行》结尾，郑海丰要自己把柴油送到机井房，娘也认为这是他的事儿，没有与他争。他们的做法让你想到了哪些人和事？
请以“这是______的事儿”为题目，写一篇记叙文。
写作要求：
1. 在横线处填写一个人称代词（你、我、他、她、大家……），将题目补充完整后作文；
2. 表达意图明确，内容具体充实；
3. 600字左右；
4. 文中回避真实的人名、校名、地名。
二、写作指导
（一）审题指导
1. 补题要求与原则
本次作文为限定性半命题记叙文，题干明确要求横线处必须填写人称代词，不可填写名词、形容词、短语（如成长、奋斗、青春等），这是硬性得分点，违规直接扣分。可选代词分为三类：第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称（他、她、他们、大家）。
补题遵循两大原则：一是贴合导语主旨，导语源自阅读文段，核心是独立承担、自我负责、直面责任、主动成长；二是贴合自身生活，优先选择“我”补题，以自身成长经历叙事，真实细腻、更容易写出真情实感，贴合中考记叙文评分标准，不易跑题。本次范文补题为《这是我的事儿》，贴合学生身份，紧扣成长责任主题。
2. 关键词
关键词：事儿、自己承担
“事儿”特指生活、学习、成长中需要亲身面对、亲自完成、不可推诿的事情，不是琐碎小事、玩乐趣事，必须承载成长、责任、担当、突破、坚持等正向内涵。结合阅读导语，核心行为是“不依赖他人、不推脱责任、主动独立完成”，区别于被动接受、他人包办的事情，是自我主动选择、主动扛起的成长任务。
3. 核心词
核心词：责任与担当、独立成长、自我突破
题目深层主旨并非单纯记叙一件事，而是通过具体事件，表达“成长终究是自己的修行，个人的责任必须自己承担，唯有亲身努力、主动突破，才能完成自我成长”的感悟。文章所有叙事、细节、抒情，都必须围绕“自我负责、主动担当、突破自我”的核心展开，结尾必须回扣核心立意，升华主题。
（二）选材
本次作文选材聚焦学生真实生活，以亲身经历、真实可感为核心，拒绝虚假素材、空洞素材，适配中考评分标准，推荐三类优质选材：
1. 学习成长类（最优适配）：攻克薄弱学科、克服学习惰性、自主规划学习、弥补学习短板、主动冲刺学业、克服考试焦虑等，贴合学生日常，容易写出细节与感悟，契合本次范文选材。
2. 生活历练类：独立打理个人生活、主动承担家庭责任、克服自身缺点、独自解决生活难题，体现自我担当与成长蜕变。
3. 品格成长类：直面自身错误、主动弥补过错、坚持初心不盲从、克服怯懦自卑、突破自我局限，展现心智的成熟与蜕变。
避坑选材：他人的故事、名人事例、虚构事件、无意义的琐事，脱离“自我担当、亲身成长”核心，容易立意浅薄、跑题偏题。
（三）立意
1. 基础立意：记叙一件自己独立完成、主动承担的事情，懂得自己的事情自己做，不依赖他人、不推诿责任。
2. 进阶立意（高分立意）：在承担责任、独自奋斗的过程中，突破自身短板、克服内心怯懦，实现自我成长与蜕变，明白成长没有捷径，所有的努力与突破，都需要自己亲身践行，主动扛起成长的责任，遇见更好的自己。
3. 升华立意：成长的本质是独立担当，无人可以替代自己的努力，直面困境、坚守坚持、自我突破，是青春最珍贵的成长必修课。
（四）语言
1. 整体风格：贴合初中生记叙文文风，朴实真挚、细腻生动，拒绝华丽空洞、堆砌辞藻，以细节动人、以真情得分。
2. 细节刻画：重点运用环境描写、动作描写、心理描写、神态描写，刻画奋斗过程的艰辛、坚持的过程、突破后的感悟，让文章有画面感、真实感。
3. 语言节奏：叙事简洁流畅，过渡自然；中间侧重细节叙事，结尾简洁点题、升华主旨；句式长短结合，避免平铺直叙，适当运用短句增强节奏感。
4. 得分技巧：巧用诗句小标题、场景分层，让文章结构清晰、文采十足；结尾精准点题，反复扣题，强化中心。
（五）结构
采用总分总+层层递进的经典中考高分结构，适配600字记叙文，条理清晰、层次分明：
1. 开头（点题引入）：环境描写开篇，铺垫心境，直接点题，引出核心事件，点明主旨。
2. 中间（分层叙事）：采用小标题分层，按照“遭遇困境——下定决心——坚持奋斗——收获突破”的成长脉络层层推进，详细记叙事件过程，穿插心理变化，丰富文章内容。
3. 结尾（升华点题）：总结成长感悟，紧扣题目反复扣题，升华担当、成长、自我突破的核心立意，升华全文主旨。
三、作文范文
这是我的事儿
皎洁的月光透过窗前的梧桐树叶，洒在我的书桌上。闹钟滴滴答答地走着，十一点了，我却毫无睡意。目光落在厚厚的复习资料和墙上的奖状上，热泪悄然滑落。我深深懂得：补齐短板，突破自我，这是我的事。
山重水复疑无路
作为一名转校生，父母倾尽心力，把我从乡村送入县城的初中，期盼我能考上理想的高中。我拼命用功，可英语始终是难以跨越的难关。纵然课上认真听讲，课后埋头刷题，成绩依旧停滞不前。
班主任看在眼里，耐心开导我：“你足够勤奋，只是欠下的旧知识太多，只要沉下心查漏补缺，一定能赶上来。”老师的鼓励点亮了我的心灯。我暗自下定决心，攻克英语难关，这是我的事，不能总等着别人督促，更不能辜负家人的期盼。
柳暗花明又一村
立下目标之后，我开始为自己制定学习计划。清晨薄雾笼罩校园，我早早坐在教室背诵单词；晚自习结束，我依然在整理错题。我把单词抄写在便携小本子上，排队、课间的零碎时间都用来记忆。课堂上紧跟老师思路，把知识点一字不落地记在笔记本上。
日复一日地坚持慢慢见到成效。曾经晦涩难懂的阅读理解，我能读懂主旨；无从下笔的英语作文，我可以流畅成文。畏惧英语的情绪渐渐消散，取而代之的是稳步前行的底气。提升成绩，这是我的事，唯有脚踏实地，才能一点点缩小差距。
轻舟已过万重山
期末考试放榜，我的英语拿到了91分。这个分数在班里不算拔尖，可对比从前六十多分的成绩，无疑是巨大的突破。老师向我投来赞许的目光，我满心感慨。
这一刻我幡然醒悟，成长路上没有人能代替我努力。弥补薄弱学科，冲破学习瓶颈，那是我的事儿。不必羡慕他人的优秀，只要咬紧牙关坚持不懈，熬过无数个伏案苦读的日夜，就能跨过眼前的重重山峦。成绩的进步、自我的蜕变，从来都源于自己的坚守与付出。提升成绩、突破自我，是我青春路上最坚定的担当，也是独属于我的成长修行。
作者简介：
魏高杰，中学语文教师。专注于中考语文教学研究，河南诗词学会会员，河南省青年书法家协会会员，平顶山市作家协会会员。作品散见于《奔流》《诗词月刊》《老人春秋》“学习强国”“今日作家”“鹰城诗刊”等。2024年部分作品收录于“2021-2023平顶山文学大系诗词卷”，存于平顶山图书馆永久保存。
推荐阅读