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承古开新研汉史,同课异构促成长 ——陈雪高中历史工作室成员参加市级教研活动纪实
为深化高中历史新课标教学实践，聚焦大一统国家治理体系的课堂建构，促进名师工作室成员历史教师专业成长。2026年9月17日上午，陈雪高中历史工作室成员赴豫章中学红角洲校区，参加由南昌市教育评估监测和技术推广中心主办、豫章中学承办的高中历史教研活动。
本次活动以同课异构公开课为载体，围绕“从汉承秦制到汉造新局 —— 大一统国家的继承与创新”这一主题展开。课程紧扣汉代制度演进脉络，聚焦 “继承中发展、传承中创新” 的历史核心逻辑，落实历史学科核心素养，构建思辨型高效历史课堂。陈雪老师、章一隽老师、邓觐昱文老师全程参与听课与研讨交流，深耕课堂、共研提质路径。
课例展示
鉴往知来：探寻两汉大一统兴衰，厚植家国情怀
豫章中学胡荣老师授课围绕奠基与隐患、巩固与拓展、衰亡与镜鉴三个维度，介绍了两汉历史脉络：从汉初政权奠基，到通过制度、边疆、文化建设巩固大一统格局。之后，剖析了两汉走向衰亡的深层原因，提炼历史启示，引导学生感悟家国情怀。
课例展示
祥瑞与盛世：透过汉代灾异记载审视大汉兴衰
来自南昌中学的祝可歆老师以“祥瑞天命，大汉兴衰”为主题，以汉代祥瑞灾异记录变化为主线介绍汉代休养生息不尚祥瑞、集权开疆万国呈祥、光武复祚祯祥渐衰的兴衰历程，并引导学生思考：是否是祥瑞造就盛世？
陈雪老师与南昌市教研员曹刚合影
课例展示结束后，名师工作室成员与参会教师开展热烈研讨。大家聚焦高一历史课时紧张的现实困境，共同探讨如何在单课时内完整讲授新课，同时让课堂生动富有吸引力。教研员曹刚老师点评指出，两位授课教师的教学设计各有亮点、特色鲜明：豫章中学的胡老师课堂注重师生互动，南昌中学祝老师的设计新颖别致。两位教师均精准把握汉代制度演变的重难点，以史料实证为根基，结合历史地图梳理汉承秦制的制度传承，对比汉代中后期的制度革新，层层阐释汉代对大一统体制的完善与发展，引导学生跳出碎片化知识点，构建系统的国家治理认知，有效培育学生历史解释与家国情怀等历史学科核心素养。
陈雪高中历史工作室成员合影
本次跨校教研搭建起优质交流共进平台，有效拓宽了教师教学视野。下一步，陈雪高中历史工作室将持续深耕课堂教研，聚焦大概念教学与素养型课堂建设，坚持以研促教、以教提质，持续推动历史教学高质量的发展。
图文：邓觐昱文
编辑：章一隽
审核：陈 雪