文档内容
苏教版三年级数学——简单的时间计算教案
教学目标：
1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。
2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，
养成珍惜时间的好习惯。 教学重点：能够进行一些经过时间的简单计算。
教学难点：计算从几时几分到几时几分经过了多少分钟的具体问题。 教学准备：课件 教
学过程：
一、创设情景，激趣导入
出示PPT内容“考考你”在下面括号中填上”时”或”小时”。掌握“时”和“小时”的
区别，今天，我们就一起来学习《简单的时间计算》。 二、讲授新知
1、教师出示电视节目预报表（例4）
提问：在这张节目预报表中，有你喜欢的节目吗？ 你会选择哪个节目来看？
根据你的观察，你知道每个节目从几时开始到几时结束？哪个节目播放的时间比较长？
哪个电视节目播放时间比较短？。
2、教学整段时间的计算
引导：播放的时间是从这个节目开始到下个节目开始的时间，从节目表中说说《动画剧场》从
什么时候开始播放？（14：00）到什么时候结束？（16：00）一共播了多长时间？ 如何计算它
的播放时间呢？
3、先让学生独立解答，教师根据学生汇报整理。 方法一：在钟面上数一数。
师：钟面上从2:00到3：00经过几小时？（1小时）从3：00到4：00经过几小时？（1小时）。一
共经过了几小时？（2小时）
方法二：画图看一看。
4、总结：经过时间＝到达时间—开始时间 三、巩固拓展
1、刚才，我们一些小小营业员和图书管理员表现很出色，现在愿意当一回“小小邮递员”吗？
显示“想想做做”3，学生练习，小组交流 。
2、我们的小小列车员、小小播音员都被吸引过来了，愿意接受他们的挑战吗？
（1）“想想做做”5：小小列车员作简单介绍，学生分工合作完成。
（2）显示53页节目预报内容。由小小播音员作介绍。 各小组推选一名同学当播音员，向本小
组同学自由提问（有
关时间计算的内容），小组内同学逐个解答。
四、小结：这节课我们学习了什么本领？用哪些方法学会的？
这节课我们通过说一说、想一想、看一看、找一找、算一算的方法学习了简单的时间计算（教
师板书中课题），学会了运用了不同方法计算不同的经过的时间，明白了时间与我们生活的
密切关系。 五、板书设计
求简单的经过时间的计算方法 1、可以根据钟表推算
2、经过时间＝到达时间—开始时间
