文档内容
年月日和千米、吨复习教案
灵山县新星小学 宋永寿
教学内容：
小学苏教版三年级下册第十单元第105页第7~10题（年月日和千米、吨的复习）
教学目标：
1.使学生熟悉时间单位年、月、日，进一步掌握它们之间的关系；进一步认识24小时记时法，
能正确24时记时法和普通计时法的时间，熟练计算简单的经过时间；进一步了解千米和米、吨
和千克之间的关系，正确进行相邻单位间的换算；能解决相关实际问题。
2.使学生参与整理年月日和24时记时法，千米和吨的相关知识活动，在解释单位的换算、
计量单位的应用中，培养归纳、整理知识和对问题的分析、推理等能力。
3.使学生了解时间单位和长度、质量单位在生活中的应用，体会这些计量单位与自身的生
活有紧密联系。
教学重点：
掌握相关单位的进率、换算或改写。
教学难点：
不同记时法的改写和相邻单位间的换算。
教学过程：
课前互动：同学们，我们好久没有在一起上课了，你们还记得宋老师的课堂约定吗？现在试
一试！倒数五个数，拍掌等。很棒！声音很响亮！我们学校的校训是什么啦？（像星星一样闪
亮），看看今天谁最闪亮，这节课我们就进行一场别开生面的抢星大战，谁得的星星颗数多谁就
是赢家。你们准备好了吗?上课！
一、创设情境，激趣导入。
谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”王明同学写的数学日记。请看大
屏幕。（请一名同学读日记）
1.课件出示：今天是2015年2月29日。我从长2厘米的床上爬起来，穿好衣服，拿起17米
长的牙刷刷牙，不知不觉中已经过了20小时。接着，我喝了一杯牛奶，又吃了一个200千克的
面包。然后，背起书包上学去了。师：你真会读书，请坐！
师：你们为什么笑了呢？（日记中有错误）怎么错了？（单位错了）计量单位出错（课件出
示）。在这则日记中都出现了那些计量单位？（学生说老师板书：时间单位、长度单位、质量单
位）
2.板书课题
师:这些都是生活当中常见的量，今天这节课我们就来复习生活中的计量单位年月日和千米
吨。（教师 板书课题：复习年月日和千米、吨）二、梳理知识，形成网络
（一）小组交流讨论
师：同学们，课前已经让你们整理了时间单位、长度单位和质量单位的有关知识，现在请大
家拿出你们整理的成果在小组内说一说。
（二）汇报交流
1.时间单位。
师：现在请一名同学说一说我们学过的时间单位有哪些？
指名学生回答，师：说得很好！请坐！板书（年 月 日 时 分 秒）
师：今天我们重点复习年月日。关于年月日的知识，你知道了什么？谁来讲一讲？
指名学生回答，师适时板书。师：还有那些，接着说。谁还有补充吗？
假如没有学生讲，则预设提问：
（1）一年有几个月？ （2）大月、小月个多少天？
（3）哪些月是大月？哪些是小月？ （4）二月有多少天？一年有多少天？
[时间单位：年、月、日、时、分、秒。 1年=12个月 1年=365天(闰年366天)
有31日的月份是大月：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是小月：4，6，9，11。平年的二月有
28日。闰年的二月有29日。]
2.长度单位。
师：看来同学们对时间单位的有关知识掌握的都很棒！那么，对于长度单位你们又了解多少
呢，谁来说说我们学过了那些长度单位？
指名学生回答，师：你记得很完整，坐下！板书（千米、米、分米、厘米、毫米）
3.质量单位
师：谁又来说说质量单位有哪些呢？
指名生答，师：非常好！请坐！板书（吨 千克 克 ）
三、聚焦要点，内化升华
（一）闰年和平年的判断
师：同学们整理得都很好，也很全面！ 我们知道年有闰年平之分，那么怎样判断一个年份
是闰年还是平年呢？
1.指名生说说
师：你真了不起！请坐！课件出示：公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是
整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
2.生齐读一遍师：读得真响亮！那么今年2015年是什么年？（平年）你是怎么判断的？生答，说得很好！
那明年2016年呢？（闰年）2100年呢？（平年）你是在怎么想的？
小结：通过练习我们发现公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，
必须是400的倍数才是闰年。闰年有366天，那么一天有多少个小时呢？相机板书：日（24小
时）
（二） 24时计时法的复习
1.指名生回答（有24个小时）
师：也就是说一天时针在钟面上走几圈？（2圈）那我们都学过哪些记时的方法？指名学生
答，师：你的记忆力真好！请坐！板书（普通记时法和24时记时法）
2. 针对训练
师：对于普通记时法和24时记时法，你们还记得多少呢？下面就考考大家。请看到题卡的
第1题（同时课件出示），把普通记时法转变成24时记法和把24时记法转变成普通记时法。看
看谁做得又对又快，现在开始！（生做题）
（1）请用24时记时法表示下面的时刻。
上午8时 晚上9：30 傍晚7：05
（2）用普通记时法表示下面的时刻。
12时 10：30 20时
指名生回答，并说说为什么？完成后，全对的给自己加上两颗星。追问：同学们观察这两种
记时法，它们有什么区别？
3.区分普通记时法和24时记时法
指名生回答（普通记时法带有时间词，如上午、下午、晚上）
4.小结：通过练习我们发现，把普通记时法时间转变成24时记时法，中午12时前的时间直
接写成几时；中午12时后的时间加上12是几就是几时，最后记得把时间词去掉。把24时记时
法时间转变成普通记时法，中午12时前的时间直接
加上时间词，中午12时后的时间先减12得几，再加上时间词就可以了。
（三）单位的换算
师：同学们对年月日的知识掌握的非常好！那对于长度单位和质量单位的知识掌握的怎么
样呢？接下来，我们就一起来来看看。
1.长度单位
师：长度单位有这么多（指着黑板说），你们能用手势比划一下他们的长度吗？1毫米有多
长？1厘米（小朋友指甲的长度）？1分米（一拃）？1米（一庹，拿一把米尺展示）？追问：同学们，要多少个这样的1米才是1千米呢？（1000个）你们是怎么知道的？（因为
它们之间的进率是1000，师板书1000。）米和分米呢？分米和厘米？厘米和毫米？
2.质量单位。
师：同学们记得真准！那么，吨、千克、克之间的进率又是多少呢？一起说！
（1吨=1000千克 ，1千克=1000克，进率都是1000）
3.巩固训练
（1）师：看来同学们，对于长度和质量单位间的进率记得很好！下面，宋老师就考一考你们
应用得怎么样。请同学们看到题卡第2题（同时课件出示），现在给一分钟时间，看看谁完成得
又好又快！倒计时开始！
3千米=（）米 5000米=（）千米
4吨=（）千克 2000千克=（）吨
指名生口答，师：你的速度真快！你有什么好的办法吗？和同学分享一下。指名说说。全部
正确的给自己再加上一颗星。
小结：不管是长度、质量单位，大单位换成小单位，都是乘以进率；小单位换成大单位，都是
除以进率。刚才这题太容易了，现在加大点难度，在做一道题。请看大屏幕！时间还是1分钟，
看谁最快！课件出示。
（2）在○里填“＜”“＞”或“＝”
6900米○7千米 8000千克○8吨
700毫米○7米 300分○3时
课件出示正确答案，生自评。师：看到大屏幕，请同学们自评，全部对的举手。
小结：先化成相同单位，再比较大小。同样给自己奖励一颗星。现在获得三颗星的同学举手
四、巩固提高，内化拓展
1.修改小马虎日记。
师：同学们，复习到这里相信同学们对时间、长度和质量单位都有了一定的认识。接下来，
让我们帮助小马虎王明修改日记吧！（课件出示），请大家将日记中错误的地方改正过来！
指名生答，师用课件出示正确答案。全对加一颗星。
2.解决实际问题（课本105页第9题）
师：同学们很棒！能够将所学的知识应用到生活中，那对于生活中的问题，你们会不会解决
呢？请帮老师解决答题卡中第4题的问题。
学校到森林动物园有26千米，早上7点30分小明和小刚骑自行车从学校出发，上午9时
30分他们到达森林动物园大门口。他们平均每小时行多少千米？生先独立完成，指名生板演。全班订正。
小结：计算经过的时间，我们用结束的时刻减去开始的时刻就可以了。给自己奖励一颗星星
目前得到六颗星的同学举手！你们太棒了！其他同学也不要灰心，还有两颗星，在我们的达标
卷里。
五、课堂达标
师：下面就请课堂达标来评判。请同学们快速完成达标卷第一题，同样给一分钟时间，开始！
（一） 判断题（手势表示）
1.一支新铅笔长15米。（ ）
2. 3时就是15时 。（ ）
3.1吨铁比1吨棉花重。 （ ）
4.公历年份是4的倍数一定都是闰年。 （ ）
5.上午8:00到晚上8:00，经过了16小时。（ ）
（二）填空题（自评）
1.2年是（ ）个月，3日是（ ）时。
2.17时是下午（ ）时，23时是晚上（ ）时。
3.从上午8时到下午6时，经过（ ）小时。
4.卡车的载重量约3（ ）；绕操场走一圈约用3（ ）。
六、总结全课
师：同学们静下心来想想，这节课你有什么收获？谁来说说？（指名生答）同学们，今天收
获了这么多知识，老师真为你们感到骄傲！其实，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，只要我
们做个有心人，善于观察，我们将会收获更多，成长得更快！今天这节课就上到这里，下课！
七、板书设计：
复习年月日和千米、吨
大月31天 有7个
闰年366天 小月30天 有4个 普通记时法
时间单位：年 月 平28天 日（24小时） 时 分 秒
平年365天 二月 24时记时法
闰29天
长度单位：千米 1000 米10 分米 10 厘米 10 毫米质量单位：吨1000 千克1000克
