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年月日》教学反思
《
本节课的教学内容是《年月日》，重在让学生记住大月、小月的
月份和天数，知道特殊月2月。
本节课的内容学生多少有些生活经验，我采用查找—观察—讨论
—交流—汇报的方法，让学生真正参与到学习中，通过自己的努力学
到知识，真正成为学习的主人。现把本节课的得失总结如下：
一、成功之处
1、激趣引入
同学们，你知道今天是几月几日吗？3年前的今天有一个叫小明
的小朋友出生了，你知道他是哪年哪月哪日出生的吗？你知道自己的
生日吗？接着让学生说出学案上的节日，引出隐藏的三个时间单位年
月日。由谈话自然引出课题，学生比较容易接受，而且兴趣很浓。
2、自主学习
在教学大小月时，我让学生对照年历表完成学案上的统计表，然
后观察统计表得出三种情况：大月31天（1、3 、5 、7 、8 、10 、12）；
小月30天（4 、6 、9 、11）。学生通过自己填一填，找一找，说一说得
出结论，加深印象，很有成就感。
3、趣味活动
左拳记忆法、年月日歌诀法，报大小月的游戏活动，充分调动了
学生的学习积极性，让学生轻松愉快地掌握知识。
二、不足之处
1、内容多为了赶时间，让学生活动的不够充分，没有让每一个学生充分发挥自己的聪明才智。
2、学生练习指导不到位，没有深入帮学生分析错误原因。
