文档内容
课 题
《西欧庄园》
学科
历史
授课教师 孟雪 授课班级 九年五班
设计理念
本节课是部编版新教材新加入的一课内容，主要讲述的是庄园的领主与佃户、庄园法庭，分
别从经济和司法角度阐释了西欧庄园制度。教师在讲述这部分内容时，要遵循的第一个原则
是让学生听明白，弄清楚西欧庄园制度的面貌，其次要联系上节课学习过的“封君与封臣”
制度，明确二者共同构成此时西欧的政治与经济基础。因此在设计本课时，以教师讲述和学
生小组之间讨论共同完成知识的建构过程为主，祛除繁杂且无意义的学生活动，使得学生在
本质上抓住本课的主旨与重难点，完成知识学习。
教学目标
知识与能力目标：
通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西
欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力。 过程与方法目标：
师生共同探讨庄园领主与佃户的生产生活状况；结合教材《相关史事》中庄园法庭的记录，正
确理解庄园法庭的运行特点和作用。
情感态度价值观目标：
理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点。
教学重点 西欧庄园的特点。
教学难点 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
教学方法
情景创设法，分析归纳法，教师讲述法。
