文档文本内容
8 西欧庄园教学设计
李二庄中学胡春芝
教学目标: 1知道西欧国家、领主、佃户等，能说出庄园的领
主和佃户之间的关系，
2能说出庄园中的农民与农奴的不同之处 重点 ：西欧庄园的特点
难点 ：比较西欧庄园中的农民与农奴的不同之处 导入新课 视频导
入
通过视频了解西欧庄园的情况，进入本课学习。 讲述新课
我是托克，这是我主人的庄园，下面我来介绍一下： 指导学生阅读教材38页，说
一说庄园产生的时间？性质？ 教师补充：9世纪出现；12-13世纪达到发展的鼎峰时
期，
14-15世纪由于商品货币关系发达，庄园逐渐解体
阅读教材第二段，结合插图，回答庄园的统治者是谁？哪些
居民？庄园的土地是怎么划分的？
展示材料；分析西欧庄园制度的特点
展示图片农奴的生活、播放欧洲贵族生活录像。
对比分析欧洲农奴与封建主的生活？ 揭露农奴悲惨的生活与贵族的奢侈生活
我们每天劳作从日出到日落，有时稍有疏忽还要受到
处罚；
走进庄园法庭。 合作探究：
材料一：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被
罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先另。
材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧
场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被
罚款？
（1） 根据两则材料分析庄园法庭各种违法行为的
手段是什么？
（2） 材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？ （3） 西欧庄园法庭审判的依据是什么？
合作讨论：
中国封建农民与西欧封建农民有何异同点？ 小结 见多媒体 板书 西欧庄园
1 庄园的居民 ：领主和佃户 2 庄园的土地 ：直领地和份地
3 庄园法庭；具有司法权；罚金惩罚;依据习惯法或村法
