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【招募公告】李会贤小学科学名师工作室培育学员及网络研修学员招募实施方案
一、招募目的
为持续推进小学科学"做中学"教学理念落地，深化课堂探究范式迭代、AI赋能科学课堂、馆校融合育人等重点教研工作，搭建跨校、共研、共享、共进的科学教研共同体，破解基层科学教师教研资源有限、课堂创新不足、课题研究薄弱等问题。本名师工作室面向本洛阳市及市外公开招募培育学员及网络研修学员，吸纳热爱科学教育、愿意深耕课堂、积极参与教研研修的一线教师，抱团成长、聚力教研，共同探索新时代小学科创教育高质量发展路径。
二、工作室简介
本名师工作室聚焦小学科学核心素养培育，深耕探究式课堂教学、AI数字化赋能教研、馆校融合实践育人、科创课题研究、课堂范式迭代五大核心方向。始终立足一线教学实际，摒弃形式化教研，以真实课堂问题为导向，以课例研磨、课题研究、网络研修、资源共建为载体，打造低门槛、重实效、可复制的教师成长平台。
工作室常态化开展线上研修交流、优质课例研讨、教学设计打磨、科创活动开发、课题共研、资源共享等活动，助力学员夯实教学功底、提升教研能力、孵化教学成果，助力每一位学员实现专业稳步成长。
三、主持人简介
李会贤，中小学高级教师，河南省名师，河南省骨干教师，洛阳市优秀教师。洛阳市小学科学名师工作室主持人，深耕小学科学教学与科创教育研究多年，长期致力于"做中学"教学范式落地、AI赋能科学课堂、馆校融合育人、小学科创课题研究等教研工作。牵头多项国家省市级科创教育专项课题，深耕课堂一线，擅长常态化教研落地、青年教师培养、优质教学资源开发，积累了丰富的课堂打磨、课题研究、教师培育经验，带领团队打造多项可推广的科创教学成果，助力区域小学科学教育提质增效。
四、招募对象与条件
（一）招募对象
洛阳市内及市外小学专职、兼职科学教师，培育学员2~3人，有志于小学科学教育工作的35周岁以下教师优先；网络研修人员10-20人，有志于小学科学教育工作的教师，农村学校或薄弱学校的教师优先，真诚热爱小学科学与科创教育即可报名。
（二）基本条件
1. 政治素养良好，师德端正，热爱教育事业，主动深耕小学科学教学与科创教育工作，有积极的成长意愿；
2. 能够自觉遵守工作室管理制度，服从研修安排，按时、保质参与工作室线下及线上网络研修、课例研讨、资源共创、学习交流等各项活动；
3. 乐于分享、善于交流，愿意主动参与教研实践，积极打磨课堂、积累教学成果，愿意与团队成员互助共进；
4. 有一定的课堂教学反思意识，愿意尝试探究式教学、数字化课堂创新，有志于提升个人教研与科创教学能力。
五、学员核心职责与成长权益
（一）学员职责
1. 积极参与工作室常态化网络研修活动，按时完成研修学习、课例观摩、教学反思、任务打磨等工作；
2. 立足自身课堂，积极实践"做中学"探究教学，主动参与课例研磨、教学设计优化、科创活动开发；
3. 遵守团队研修纪律，主动交流教研困惑、分享教学经验，积极参与团队共建工作。
（二）学员成长权益
1. 免费参与工作室全部线上研修、课例研讨、专题培训活动，优先学习前沿科创教学理念与实操方法；
2. 共享工作室优质教学设计、实验课件、探究任务单、科创活动案例、课题研究资料等专属教研资源；
3. 获得课堂打磨、教学复盘、论文撰写、课题研究的一对一指导，助力孵化个人教学成果；
4. 优先推荐参与各级各类科学优质课、教学成果评比、科创赛事指导等活动，拓宽专业成长渠道。
六、报名方式与时间安排
（一）报名时间
即日起至2026年9月23日截止（自主报名+学校推荐同步进行）
（二）报名方式
1. 个人自主申报：符合条件的教师可自主在线填写【腾讯文档】李会贤小学科学名师工作室招募学员申报表，完成报名；
2. 学校择优推荐：各学校可结合教师工作表现与成长意愿，择优推荐优秀科学教师报名参训；
3. 报名结束后，工作室将统一审核报名资料，择优确定正式研修学员名单，并另行公示通知。
七、其他说明
1. 本次招募为公益教研成长项目，全程免费参与，不收取任何研修费用；
2. 报名信息务必真实准确，审核通过后无故不得随意退群、缺席研修活动；
3. 后续研修安排、学员名单公示、活动通知等均通过工作室专属渠道发布，请报名教师及时关注公众号；
4. 欢迎热爱科创教育的科学教师积极报名，携手深耕课堂、共研共进，让科学教育的种子生根发芽！
洛阳市李会贤小学科学名师工作室
2026年9月19日
编辑丨符聪慧
审核丨李会贤
签发丨李会贤