聚焦合作学习 深耕低段阅读——五一路小学英语教研活动纪实

近日，五一路小学英语组围绕“聚焦合作学习 深耕低段阅读”这一主题，开展了新学期首次英语教研活动。本次活动以毛畅老师执教的引路课——外研版预备级一年级上册Unit 3 Family Let’s read为载体，结合义务教育英语课程标准，聚焦新学期工作计划、阅读教学策略及学生常规训练，展开了深入研讨。组内教师人人发言，研讨氛围热烈。

毛畅老师紧扣Family love主题，以Duoduo介绍家人的独白语篇为依托，依据新课标“学习理解—应用实践—迁移创新”的教学路径，设计了歌曲热身、文本视听、句型操练、角色扮演、全家福介绍等层层递进的学习活动。课堂以 This is my...和I love my... 为核心句型，将语言学习与感恩家人的情感教育自然融合，引导学生在语境中理解、运用语言。课后，毛老师对本节课进行了反思。从语篇分析、学情分析、教学思路及实施过程等方面进行了深入剖析，并坦诚指出需要优化之处，并提出了改进设想。

课后研讨环节，组内教师围绕合作学习、阅读教学和学生常规训练，结合毛老师的课例逐一发言，碰撞出不少思维火花。大家一致认为，合作学习要明确分工与评价，让每个孩子都有事可做、有话可说；阅读教学应坚持在模仿与复述中培养语感；常规训练要融入课堂细节，反复抓、抓反复，将“说完整话、大声说话、认真倾听”自然渗透到每一个教学环节之中；让低段英语课堂真正成为学生语言生长与习惯养成的沃土。

撰稿人 | 毛畅

图片 | 孙颖

排版设计 | 王珂心

审核 | 邵楠

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