中考作文人物不生动?这个心理技巧运用起来

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前两期讲了“事典型，心丰富”和“言行合情合理”，人物有了典型的事、合情合理的言行，已经“立”起来了。但很多家长问：孩子的人物写得也不差，为什么读起来还是“平”？问题往往出在心理活动上——作文里最能打动人的，从来不是事情多曲折，而是人物心里那点波澜。孩子把“我想、我担心、我感动”写透了，读者才会跟着人物一起紧张、一起心酸。可很多孩子笔下的人物，动作有、对话有，心里却“心如止水”：高兴也是他，难过也是他，看不出一点情绪变化，文章自然就“平”了。

技巧三：内心有波澜

一句话：让人物的心“动”起来。心理活动写得丰富、有起伏，人物才真正走进读者心里。具体五个方法。

1、直接刻画，把心里话写出来

用“我想、我心想、我觉得、我担心”这类话，直接把心理摊开写。比如：发考卷前，“我心想：完了，这道题我明明复习过，怎么一紧张全忘了？”

2、内心独白，像电影里的画外音

用第一人称说心里话，倾吐衷肠。比如：看着妈妈睡着的背影，“我想说‘妈妈，对不起’，想说‘您辛苦了’，可喉咙像被什么堵住，一个字也说不出来。”

3、用幻觉折射心灵

写一种还没有发生、但心里强烈盼望或害怕的画面。比如：800米最后冲刺，“我眼前仿佛出现一条飘带，是终点在向我招手。”

4、用神态、语言、动作反映内心

心里一动，脸上、话里、手上都会露馅。比如：嘴上说着“我不紧张”，腿却在抖；嘴上说“没事”，手却把衣角揉皱了一角。

5、用环境衬托心情

心情好，下雨也是风景；心情差，晴天也阴沉。比如：考试没考好，“天空灰蒙蒙的，连枝头的鸟叫都像在叹气。”

人物写作四招已更三招，还有最后一招——抓细节。点个关注，不错过每一篇，一起帮孩子把人物写进高分。

关于人物描写，四招讲了前三招，孩子笔下的人物，从“有事”到“像人”，再到“有心”——就差最后一招“抓细节”，人物就能真正活起来。说到底，作文里最打动人心的，从来不是情节多曲折，而是人物心里那点波澜：紧张的考生、感动的孩子、别扭又深情的妈妈——心理活动写透了，读者才会跟着人物一起紧张、一起心酸。很多中考满分作文，就是赢在这份“心里话”上。

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