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边建松 ‖ 高考作文:五种二元关系的写作技巧
边建松 ‖ 高考作文:五种二元关系的写作技巧【议论文写作】二元话题中的三大类核心逻辑关系 边建松 ‖ 既要"照着讲"，也要"接着讲"——2026高考作文启示（发表于6月21日《教师报》） 边建松 关系特征： 两者看似相互排斥、矛盾，但实际上相互依存，缺一不可。 常见题目： 快与慢、动与静、张与弛等。 主体三段安排： 第一段：论述 A 的作用和适用场景。 第二段：论述 B 的独特功能和价值。 第三段：论述 A 与 B 如何相互配合、共同发挥作用。 重头段（写作重点）： 放在“配搭段”（即第三段），需要清晰说明在什么情况下该用 A，什么情况下该用 B。 关系特征： 一个是另一个的前提、基础或保障。 常见题目： 自由与规则、权利与义务等。 主体三段安排： 第一段：反面论述，说明如果没有 B，A 将会变成什么样（失去 B 的后果）。 第二段：正面论述，说明只有具备了 B，A 才能真正成立。 第三段：论述在现实中如何通过坚守 B 来守护 A。 重头段（写作重点）： 重点在于“正反两段”的对比，论述时正反面的对照要非常鲜明，以突出 B 对 A 的决定性作用。 关系特征： 两者都很重要，但存在主次之分，或者需要分清轻重缓急、先后顺序。 常见题目： 义与利、个人与集体、过程与结果等。 主体三段安排： 第一段：先退一步，承认 B 具有一定的价值和合理性。 第二段：笔锋一转，重点论证 A 比 B 更加重要。 第三段：给出取舍的标准，说明在什么具体条件下应该优先选择 A 或舍弃 B。 重头段（写作重点）： 放在“论证 A 更重要”的那一段，需要给出充足的理由和具体的事例来支撑。 关系特征： 在一定条件下，一个事物可以转变为另一个事物（通常是由坏变好或相互促进）。 常见题目： 压力与动力、失败与成功、得与失等。 主体三段安排： 第一段：指出 A 如果不加控制，可能会滑向它的反面（产生负面效果）。 第二段：分析从 A 转化为 B（或反之）需要具备什么样的条件。 第三段：论述在实际中如何创造条件，促成这种积极的转化。 重头段（写作重点）： 放在“讲条件”的那一段，因为“条件”是整篇文章逻辑成立的核心枢纽。 关系特征： 两者各有各的优势和适用范围，只有结合起来才是完整、完美的。 常见题目： 仰望星空与脚踏实地、读万卷书与行万里路等。 主体三段安排： 第一段：说明 A 负责什么领域，能解决什么问题。 第二段：说明 B 负责什么领域，能解决什么问题。 第三段：论述 A 和 B 形成合力后产生的巨大效果。 重头段（写作重点）： 放在“合力段”，需要点明两者缺一不可、缺失其中一个就会导致片面和不足的道理。