多彩科学乐享暑假 家校协同共探奥秘 ——山南小学教育集团东湖“多彩科学 乐享” 科普系列活动圆满落幕

多彩科学乐享暑假  

家校协同共探奥秘

实验设计方案

学校：东湖小学 班级：207班  姓名：卞奕萌

一、自创实验名称

自制饮水机

二、实验设计理念

饮水机是日常随处可见的物品。本实验利用塑料瓶、吸管等常见材料，制作简易饮水机，全程无危险操作、动手性强。通过自主制作、反复调试，能直观感受气压与水流的关系，培养学生的创新动手能力、问题探究能力，养成规范完成实验、认真记录总结的科学学习习惯。

三、实验目的

1.认识简易饮水机的制作材料，掌握基础的组装、调试实验步骤，独立完成自制饮水机制作。

2.观察拧紧、拧松瓶盖时吸管水流的变化，直观感知空气压力控制水流的简单原理。

3.细致观察实验现象，规范完成实验记录，提升观察、表达和总结能力。

4.乐于动手创新，体验科学制作的乐趣，养成节约环保、勇于探究的科学素养。

四、实验材料

空透明塑料瓶、吸管、纸杯、小杯子、锥子

五、实验步骤

1.在矿泉水瓶的瓶身上扎一个小洞，再用笔把洞扩大一点点，刚好能插进吸管。

2.在纸杯侧面扎一个洞，用剪刀向上剪开一个小缺口。

3.把矿泉水瓶放进纸杯里面，再把吸管穿过小孔。

4.用手指堵住吸管口，然后往瓶子里倒满水，拧紧瓶盖，松开手指。

5.把小杯子放在吸管下面，拧开瓶盖。

六、实验现象预设

拧紧瓶盖的时候，外面空气的压力把水托住了，水就流不出来。拧开瓶盖，空气就进到瓶子里面，瓶子里外空气的压力抵消了，水靠着自己的重量就流出来了。

七、科学原理

塑料瓶密封之后，瓶子内外藏着很多空气。当我们拧紧瓶盖的时候，外面空气的压力把水托住了，水就流不出来。当我们拧开瓶盖，空气就进到瓶子里面，瓶子里外空气的压力抵消了，水靠着自己的重量就流出来了。这就是空气压力控制水流的小秘密。