新学年小学英语教育要点

春之苏醒英文歌
本学年英语教学立足英语学科四大核心素养，坚持以生为本，夯实基础，全面提升学生综合语言素养。
1.语言能力。立足听说先行，强化日常对话、情景表达训练，重视规范朗读与语音语调。落实单词、句型积累，引导学生在真实语境中理解、运用语言，敢于开口表达。兼顾读写启蒙，循序渐进培养认读、书写能力，做到听得懂、说得清、读得顺、写得规范。
2.文化意识。依托教材内容，适度了解英语国家风土人情、生活习俗。更注重中外文化对比，引导学生尊重多元文化，厚植中华文化自信，能用简单英语讲述中国小故事、介绍传统节日，做到兼收并蓄、文化认同。
3.思维品质。在课堂对话、观察比较、猜测推理中发展思维。引导学生观察语言规律，发现单词、句式异同；鼓励大胆猜想、合理表达观点，学会辨析、归纳，培养逻辑性、批判性思维，跳出机械背诵，提升灵活运用语言的思维能力。
4.学习能力。重在培养良好学习习惯。指导学生学会听音模仿、自主认读、及时复习；掌握跟读、拼读、整理笔记等学习方法。激发英语学习兴趣，鼓励主动参与课堂活动，养成坚持诵读、大胆交流的习惯，形成可持续的自主学习能力。
教学中把四大素养融合在每节课，不割裂、不偏重。以活动为载体，创设轻松的语言环境，减负提质，让学生爱学、敢说、善思，实现语言习得与综合素养协同发展。
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【新教材】小学英语教材改版：词汇扩容，重听说读写综合应用
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