深耕对话课堂 赋能素养生长——吉水县小学英语学科工作室第一组开展专题教研活动

     本次教研活动以示范课为载体，由工作室第一小组组长钟国华老师执教PEP四年级上册《Unit 2 My friends Part A Let’s talk》示范课。课前，工作室第一小组组员集体参与磨课研讨，围绕教学目标、情境创设、重难点突破、学生语言输出活动设计等方面反复打磨，优化教学环节。

     课堂上，钟国华老师紧扣单元主题，以朋友为线索创设连贯教学情境。课堂从歌曲热身导入，激活学生已有知识；借助图片预测、听音获取信息、动画观看等活动，引导学生梳理人物介绍的五个维度：性别、姓名、国籍、外貌、性格。教学中重点突破“What’s your friend's name?”“He is…”“He has…”等核心句型，着重辨析“He is”与“He has”的用法区别。课堂搭建语言表达支架，教师示范人物介绍语段，通过跟读、分角色朗读夯实对话文本；再通过创编新对话、两两互相介绍身边朋友的分层任务，实现从课本知识到真实生活语言的迁移运用。课堂渗透育人价值，引导学生感悟内在品格比外貌更为重要，落实英语学科核心素养的培养。

      课后，全体听课教师开展集中评课研讨。老师们各抒己见，充分肯定本节课情境主线清晰、任务层层递进、教学支架搭建到位，课堂充分体现学生主体地位。同时围绕对话课如何更好地落实语言输出、如何突破易混句型、如何兼顾不同层次学生等问题展开热烈交流。文峰小学教育集团的小学英语教师们结合日常教学实际分享教学困惑与实践经验，大家在思维碰撞中明晰优化方向，实现互学互鉴、共同提升。