一阕江城子,千年不了情丨高二语文公开课《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

一句肺腑之言，道尽生死相隔的刻骨思念；一阕悼亡之词，写尽千古文人的柔情寸断。让我们共赴这场跨越千年的深情之约，在一字一句中，感受苏轼“不思量，自难忘”的至真至情，在古典诗词的殿堂里，体悟中国人独有的情感表达和文化底蕴。

走进语文公开课——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。

本节课以情境问题导入开篇，通过设置问题让学生自主研读词作文本，明确这首悼亡词的写作背景、情感基调与意象内涵，进而系统梳理苏轼对亡妻王弗的深切怀念。

高晶老师以细腻的情感笔触与扎实的文学功底，带领大家走进苏轼与王弗的十年生死之隔。从“夫妻恩爱的过往拾遗”到“宦海沉浮的人生境遇”，从“梦境与现实的虚实对照”到“炼字炼句的匠心独运”，老师层层递进、抽丝剥茧，不仅还原了词句背后的历史语境，更解锁了“以意逆志、知人论世”的诗词鉴赏方法。

更令人称道的是，课堂打破了传统诗词教学的刻板模式：教学过程中设置多层次朗读环节，从自由读、指名读到配乐齐读，在读中感知词的沉郁语感；教师声情并茂地讲解词作背后的往事经历，带领学生走入词人的内心世界；让学生动手圈画关键词句，勾画虚实对应的语句，组织学生小组讨论并上台展示品读成果。

针对学生遗漏的炼字妙处、虚实手法等核心要点进行补充讲解与深化辨析。在逐段拆解词句的过程中，提炼词作情感层次、梳理抒情逻辑，落实知人论世的阅读方法，引导学生体会深沉含蓄的人间至情，培养学生审美鉴赏与语言探究能力，确保各项教学目标全面、具体落实到位。

最后，高老师引导学生围绕问题自主研读教材，梳理本词创作缘由、虚实笔法与情感寄托，帮助学生扎实构建古典悼亡诗词的鉴赏知识体系。

高晶老师执教的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是一节设计精巧、富有感染力的高中语文公开课。教师对教材理解深刻，内容重组与拓展得当，教学目标明确，重难点突出，逻辑严密，板书简明清晰。

课堂导入以四张苏轼图片切入，趣味性强，迅速激发学生兴趣；教学中运用AI动画呈现词作伤感意境，新颖生动，有效调动了学生的朗诵模仿热情；伴随音乐引导学生体悟作者思绪，情境交融，互动充分，形成了良好的学习对话场景。教师语言生动富有感染力，课件制作精美，资源丰富多元，多种教学方法并用，注重启发学生思维，兼顾个体差异。

学生听课状态专注积极，课堂氛围融洽，教学效果良好。增加学生自主品读与表达的时间，进一步深化情感体悟。整体而言，这是一节兼具人文温度与技术巧思的优质课例，值得借鉴推广。

一堂好课，既能传递知识，更能唤醒情感。这场《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》公开课，以诗为媒，以情为桥，让跨越千年的思念直抵人心，也让同学们在品读经典中掌握了诗词鉴赏的答题思路，感受到了中华优秀传统文化的魅力。

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