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高中政治:选必3《逻辑与思维》必背术语分类总结
推文正文
一、科学思维：7句
1.【思维】思维在实践中产生又反作用于实践。具有间接性（本质规律）、概括性（共性）、能动性（提炼加工；正确错误）
2.【抽象思维】运用抽象思维，其特征为基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
3.【形象思维】运用形象思维，其特征为基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
4.【科学思维】科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维，具有追求认识的客观性（＋立足实际）、结果具有预见性（＋合理预测推断未来趋势）和有可检验性。
5.【同一律】合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，违背同一律的要求，犯"偷换概念"或"偷换论题"错误。
6.【矛盾律】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，违背矛盾律要求，犯"自相矛盾"错误。（必有一假）
7.【排中律】合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。违背排中律要求，犯"两不可"错误。（必有一真）
二、概念、判断、推理：22句
1.【概念】正确地使用概念，必须明确概念的内涵与外延。
2.【内涵定义】运用种差加属概念的定义方法明确了XX的定义；材料中XX的定义是正确的，遵循了必要的逻辑规则，把握了本质属性（使用了正确的定义方法）；材料中XX的定义是错误的，违背了XX逻辑规则，犯了XX的逻辑错误。（课本P26文学定义图）
口诀一：定和被定外全同，定不能包含被定，直接同反间循环，不能否也不能比。
错误："定义过宽"或"定义过窄"、"同语反复"或"循环定义""否定定义""比喻定义" 。
3.【外延划分】划分是明确概念外延的方法，作出正确的划分必须遵循其逻辑规则；材料中XX为正确的划分，反映了的对象之间的客观关系＋遵循划分的逻辑规则；XX为错误划分，违背了划分的逻辑规则，犯了XX错误。
口诀二：子项之和等母项,划分标准要一样,逐级进行别交集。
错误："划分不全"或"多出子项"、"划分标准不一"、"越级划分"、"子项相容"
4.【性质判断】断定具不具备性质；量主联谓；联项断定方式是肯定／否定的；量项断定对象的范围是全部／部分／单个对象，所以该判断为全称肯定判断／全称否定判断／特称肯定判断／特称否定判断／单称肯定判断／单称否定判断
口诀三：主谓缺少配不当，量联使用有错误→逻辑错误。
5.【关系判断】断定关系；量者关系量者；A和B为对称关系／反对称关系／非对称关系；ABC为传递关系／反传递关系／非传递关系（课本P35图例被告、原告）
6.【联言判断】断定情况同时存在；联支结联支；
【口诀四】都真为真，一假为假（课本P37图例）
7.【选言判断】断定可能情况；联选支联选支；分为相容选言判断和不相容选言判断；
【口诀五】相容一真都真都是真，不相只有一真才为真（课本P38图例）
8.【假言判断】断定条件关系；前件联后件；分为充分／必要／充要条件假言判断，
【口诀六】充分A推B，必要B推A，充要AB推，逆否都为对（课本P40图例）
9.【推理】推理是从一个或几个已有判断（前提）推出一个新判断（结论）
10.【演绎推理】一般推个别；演绎推理要推出真结论需要满足前提真实和推理结构正确两个条件
11.【联言推理】合成＋分解（合成式）前提所有的联言支都是真的，结论联言判断就是真的；
（分解式）前提一个联言判断是真的，结论它的联言支就都是真的。
12.【相容选言推理】否定肯定式√；肯定否定式×
（否定肯定式√)前提中否定一部分选言支…，结论肯定剩下的另一部分选言支…（肯定否定式x）前提中如果肯定了选言判断的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支
13.【不相容选言推理】肯定否定式√否定肯定式√
14.【充分条件假言推理】A→B（有它就行，没它未必不行）; 非A←非B（肯定前件式√）前提中肯定前件，结论肯定后件；（否定后件式√）前提中否定后件，结论中否定前件；否定前件式x；肯定后件式x
15.【必要条件假言推理】A←B（没他不行，有它未必行）;
非A→非B肯定后件式√；否定前件式 √；肯定前件式x；否定后件式x
16.【充要条件假言推理】互相推；四个式都对(看资料：充分两端，必要中间，充要全部)
17.【换质推理】该推理运用了换质法，符合XX规则，换质推理结构是正确的；不符合XX规则，推理结构错误
口诀七：量主不变,联变是非,谓矛变盾
18.【周延】特肯不周延，其余均周延
19.【换位推理】该推理运用了换位法，符合XX规则，换质推理结构是正确的的；不符合XX规则，推理结构错误
口诀八：联项不变，主谓互换，不周延不变
20.【三段论】符合三段论规则，正确推理结构可以得出结论；违背XX规则，错误推理结构结论不能必然得出
口诀九：前提中出现两次结论中不出现的是中项，结论的主项是小项，结论的谓项是大项
口诀十：三段论里只三项（错误：四概念），中项前提必一周（错误："中项不周延") 前提不周结论也不得不周（错误："大项不当扩大"或"小项不当扩大")，前提不能双否定（错误："前提双否定")
21.【归纳推理】个别推一般；分为完全归纳推理和不完全归纳推理；通过考察更多的认识对象；运用求同法、求异法、共变法寻找因果联系提高可靠程度。（错误：轻率概括）
22.【类比推理】类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上的相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。相似属性越多、相同属性接近本质属性、前提结论属性不互斥提高可靠程度。（错误：机械类比）
三：辩证思维：6句（主观题重点，需要重点背诵记忆）
1.【辩证思维】坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质是运用矛盾分析法在对立统一中把握事物。在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，用实践的观点看问题。
2.【分析综合】坚持分析与综合相结合，在分析与综合的对立统一中XXXX。分析是综合的基础，综合是分析的先导。
分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。（还可以结合分析和综合的优点分点作答）
3.【质量互变】坚持量变与质变的统一，遵循质量互变规律。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，为新的量变开辟道路。实现事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。
4.【适度原则】坚持适度原则，保持所需要的事物特定的质，把事物的变化控制在度的范围内，不让其发生质变/防止过犹不及；积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，“得中”而处之。
5.【辩证否定】坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。不做／反对简单肯定和否定，坚持肯定与否定的统一。对旧事物整体、旧矛盾统一体否定，其合理因素肯定保留，不照搬经过改造后（继承优势，发展创新），把它们包含在新事物中。
6.【认识发展历程】认识是不断发展深化的过程。从感性具体到思维抽象，发展到思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认识。把握事物整体直观表象；经过分离、提纯、简略化和理想化等科学的思维抽象环节；正确地选择思维上升的环节和一个合适的上升起点，达到再现事物多样性的统一的思维具体。
四、创新思维：7句
（主观题重点，需要重点背诵记忆）
1.【创新思维】运用创新思维；立足实践，继承已有方法和成果，开拓新方式新方法，做到有所发现、有所发明，使思路更具多向性／步骤更具跨越性，实现思路新、方法新、结果新，取得独特成果。
2.【联想思维】联想是创新思维的基础，坚持联想思维，将不同事物的认识进行联结和思考／把A与B进行联结思考，使思路具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，用迁移和想象开展联想（位置变化功能移植＋假如）
3.【发散聚合】创新思维多路探索，坚持发散思维与聚合思维相结合，从不同角度方向思考多样性答案，收集信息聚焦问题，建立内在联系，寻求最优答案；解决复杂问题要多次反复。
4.【发散思维】坚持发散思维，从不同的角度、不同的方向思考以寻求解决问题的多样性答案。
5.【聚合思维】坚持聚合思维，把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
6.【逆向思维】运用逆向思维方法，从已有的认识中XX的结构顺序／存在状态／功能／因果关系的反面思考问题，进行反向思考，正逆互补，携手共进，遵循客观规律。
7.【超前思维】运用超前思维，发挥前瞻性功能，从事物发展现实出发，立足实践，把xx规律，运用矛盾分析方法、推理和想象、注重调查研究，对事物未来发展方向趋势做出XX正确的判断和预见。
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