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聚焦项目说课 深耕实践课堂——通榆县第二实验小学校二年组数学项目式学习汇报简讯
聚焦项目说课 深耕实践课堂——通榆县第二实验小学校二年组数学项目式学习汇报简讯
为深入落实新课标育人要求，深化数学综合实践课程建设，提升低年段教师项目式教学指导素养，切实培育学生数学核心素养，2026年9月23日，通榆县第二实验小学校开展低年级数学综合实践教学培训暨小课题实验教学汇报活动。本次活动由李桂林副校长指导，二年组数学教师集中复盘总结一年级《欢乐购物街》项目式学习开展经验，以教研促成长、以实践提质量。 
活动中，七位教师结合一年级学生学情特点，紧扣新课标教学理念，全面梳理《欢乐购物街》项目的实施全过程。大家围绕课程设计、情境创设、课堂组织、重难点突破、分层教学及素养培育成效等方面，分享实操方法与教学心得，充分展现了教研组扎实的教研能力与专业素养。 
《欢乐购物街》项目立足低年级学生认知特点，坚持趣味化、生活化、实操化教学原则。教师以真实购物情境为载体，通过认识人民币、货币兑换、辨识价格、模拟购物等实践活动，有效培养学生数感、量感等核心素养，帮助学生打通数学与生活的联系。课堂中，教师依托小组合作、角色体验、自主探究的教学形式，充分调动学生学习积极性，在动手操作、合作交流中锻炼学生实践探究与解决实际问题的能力，真正落实“做中学”的育人理念。 
最后，李桂林副校长作总结点评。她充分肯定本次项目式学习的育人成效与教研成果，指出本次活动不仅有效落实了学生核心素养培育目标，更在课堂打磨、课题研究中提升了教师课程设计、课堂指导与教学反思的综合专业能力。同时，她梳理了活动亮点与不足，明确后续优化方向，为全校数学项目式学习的常态化开展提供了可借鉴的实践范式。 
此次汇报活动，进一步夯实了教师新课标教学理念，提升了综合实践课程执教水平。学校将持续深耕实践课堂，优化教学策略，做实做优数学综合实践活动，以教师专业素养提升赋能学生核心素养全面发展，推动学校数学教学质量稳步提升。 图片|袁 琳 文字|葛明霞 编辑|韩微笑 审核|李桂林 
