“研新材明方向 抓质量促提升”三元区小学英语四五年级教材解读暨质量分析研讨活动

为精准把握新版教材编写要义，发挥质量检测导向作用，切实提升小学英语教学实效，9月17日上午，由三元区教师进修学校主办的2026-2027学年第一学期小学英语学科质量分析与教材解读及教学建议研讨活动在三元区沪明小学明沪楼五楼多媒体教室顺利开展。全区四、五年级英语教师齐聚一堂，共研教学、共促成长。

活动伊始，三元区白沙小学张秋林老师作《研析英语新教材，赋能课堂新实践——四年级英语教材解读与教学建议》专题讲座。针对一线教学普遍存在的长语篇教学难度大、德育渗透生硬、综合实践活动容易流于形式这三大教学困惑，张老师分享了大观念引领下的备课策略。她立足新课标，阐释了以“大观念引领、问题链驱动、任务群推进”构建单元育人蓝图的设计思路，细致解读各单元语篇，结合不同类型语篇点明教学突破点，并给出切实可行的教学实施建议。

随后，三元区教师进修学校小学英语教研员陈洪珠老师复盘上学期全区三、四年级英语期末监测情况，结合数据肯定了句型运用、语音教学取得的成效，同时针对长语篇理解、书写规范、情境语用等薄弱点分析成因。她提出要落实以评促教，抓实日常听说训练与书写习惯培养，提升学生综合语言运用能力。

紧接着，陈老师深度解读五年级新教材架构与实施建议。她梳理教材从“身边生活”走向“社会性世界”的进阶主线，讲解实用语法和语音教学体系，并提炼八大课堂实操策略，结合第五单元案例剖析，指导教师精准攻克教学重难点。

讲座结束后，各校骨干教师代表踊跃交流。大家表示，本次研训为破解新教材教学难题提供参考范本，多模态思维支架助力老师们明晰长语篇教学与核心素养落地的实施路径。接下来，三元区小学英语教师将立足课堂、笃行实干，持续提升区域英语教学质量。

——END——

图文：小英组

初审：陈洪珠

复审：金敏姝

终审：林彩云