秋分探晷,知行悟理——石河子第一中学地理学科实景实践活动纪实

秋风赴序，昼夜均分。2026年9月23日恰逢秋分节气，为打破课堂壁垒，让抽象的地球运动知识落地生根，石河子第一中学高二地理组依托校园实景资源，组织学生开展秋分日校园日晷实地观测探究活动。

在自主观测过程中，同学们发现了一个奇妙的现象：秋分当日，校园日晷晷盘之上几乎没有晷针影子。不同于平日清晰的光影刻度，今日的日晷看似 “失效”，这一特殊现象瞬间引发了全体学生的强烈好奇心与探究欲。

针对学生的疑问，老师顺势展开沉浸式教学，结合秋分节气的天文特征答疑解惑：赤道式日晷的晷盘与地球赤道平面平行，而秋分日太阳直射赤道，太阳视运动轨迹恰好与晷盘平面平行，阳光近乎 “贴着” 晷盘面照射。因此晷针的影子无法投射在晷盘刻度面上，只能落于晷盘外侧，这也是二分日赤道式日晷无法正常计时的核心原因。通俗直观的实景讲解，让学生清晰地理解了不同节气太阳视运动轨迹的变化规律，彻底打通了太阳直射点移动、昼夜长短变化、光影关系变化的知识逻辑链，解决了课堂学习中的疑难痛点。

不止于现象观察与原理探究，本次实践活动立足我校精准地理坐标，设置实操探究任务。同学们分组协作、精准测量，实地测算校园日晷晷盘与底座的倾斜夹角，结合正午太阳高度计算公式、地方时与区时换算知识点，自主演算当地正午 12 时对应的北京时间。

整套实操流程，精准对应高中地理选择性必修一核心考点，将正午太阳高度计算、地方时换算、地球运动规律、昼夜长短变化等碎片化知识点融会贯通，真正实现 “学以致用、知行合一”。

本次校园日晷秋分观测实践活动，既深耕课本核心知识，用真实地理场景破解抽象难点；又立足中华优秀传统文化，让学生在探索古人天文智慧的过程中，建立文化自信。石河子第一中学地理教研组将持续立足新课标要求，深耕学科特色，持续培养学生综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观，助力学生全面成长、素养全面提升。

供稿：刘凤玲

编辑：王月星

一审：裴   蕾      一校：裴   蕾

 二审：李永生      二校：李永生 

三审：李凌云      三校：李凌云