【以说题促教研 以命题助成长】许昌市初中地理原创命题说题展示活动顺利举办

为落实新课标理念，深化教—学—评一体化建设，提升全市初中地理教师原创命题能力，2026 年9月24日上午，许昌市初中地理原创命题说题展示活动在许昌市第十二中学举行，全市地理教师代表到场观摩交流。

活动现场，学科命题比赛前两名冯沙、庞亚茹教师依次开展题组说题展示。两位老师结合自己命制的选择题、综合题题组，从命题灵感来源、素材搜集处理、配图绘制构思，到命题立意、考查课标要点、试题价值评析以及命题过程中的思考感悟，进行细致分享。展示过程中，教师立足真实地理情境，有的依托许昌本土水系连通工程挖掘乡土地理资源，有的结合时代热点设置探究问题，完整呈现一道地理试题从构思到成型的全过程，充分体现素养导向的命题思路。

随后，原创命题比赛前三名肖月、刘莹、李利华命题团队主命题人开展了整套试卷的说题汇报。各团队从试卷整体命题立意、组卷逻辑、课标考点布局、全卷难度梯度把控等宏观层面解读试卷设计思路，并选取试卷代表性试题，结合素材、设问、考查目标开展细致解析，完整展现一套试卷的组卷打磨过程，为参会教师提供整套试卷命制的实践范例。

说题展示活动后，高晓菊老师结合本次参赛题组与三套完整试卷开展系统诊断与评析。她充分肯定本次参赛试题的诸多亮点：试题普遍坚持素养立意，善用乡土地理、时事热点、传统文化等真实素材，兼顾家国情怀与国际视野，注重考查区域认知、综合思维、人地协调观等地理核心素养，部分试题创新运用框图、开放性设问，重视分层思维训练。同时也指出参赛作品存在的共性问题：图文脱节、图像装饰化；表述、选项逻辑不严谨；阅读量、题量偏大；高阶思维设问、探究开放性不足；综合题评分细则不够完善等。围绕命题实践，高老师提出命题六大原则，强调要做到“无情境不命题，无思维不设问，无图不地理，无严谨不成题”，并给出情境筛选、素养定位、设问打磨、答案校验等完整命题操作清单，建议教师坚持反复试做、同行盲审，打磨高质量地理试题。

最后，许昌市教育科学研究中心初中地理教研员祝泽宇老师对本次活动进行总结发言。祝老师指出本次原创命题说题展示活动是许昌市初中地理学科落实课程标准、推进教—学—评一体化改革的重要教研实践，真正实现了以赛促研、以题赋能。针对命题过程中存在的共性短板，祝老师勉励全体教师认真消化吸收本次活动的教研成果，在日常教学中主动参与命题磨题，，把命题思维反向融入教学设计与课堂实施当中，将素养评价的理念贯穿备课、授课、作业、检测全过程，做到以评促教、以评促学。希望各位地理教师持续深耕素养导向下的地理评价研究，不断打磨本土优质教学资源，在教研实践中互学互鉴、共同提升，为推动全市初中地理学科育人质量稳步迈上新台阶贡献教研力量。