精研命题之道 赋能素养课堂——莆田市初中地理学科“做题・命题・说题”主题研修活动

9月24日上午，莆田市教师进修学院举办初中地理学科"做题・命题・说题"主题研修活动。此次活动旨在贯彻新课程改革评价精神，加强教考有效衔接，促进教学评一体化切实落地。活动采取线下主会场与线上分会场直播相结合的方式，面向全市初中地理教研员及一线教师同步开放研修学习。

活动由莆田市教师进修学院地理教研员陈炳莲主持。来自莆田九中的林惠娇老师、城厢区实验学校的蔡倩婷老师、秀屿区秀山初级中学的林金清老师和秀屿区毓英中学的林进婷老师先后进行说题展示。老师们立足课程标准，坚持素养立意，将真实情境融入试题研发全过程，充分践行”无情境不命题”的课改理念。

林惠娇老师以《八桂山水 通江达海》为题，从命题背景与立意选择、试题全景与命题意图、解答分析与教学转化、命题拓展与命题反思四个维度，系统呈现了地理命题的完整研发历程。蔡倩婷老师以《十二时辰辨昼夜 廿四节气度春秋》为题开展说题展示。她以中学生玲玲利用地球仪、彩色胶带演示地球运动为情境主线，创设”十二时辰辨昼夜”和”廿四节气度春秋”两大题组，巧妙融合地理实践力考查与中华优秀传统文化。林金清老师说题展示《同是母亲，别样水情——尼罗河的馈赠与黄河的忧患》，他以尼罗河与黄河两大文明发祥地为切入点，通过制造认知冲突对比分析两大流域的自然条件、水文特征及治理措施，重点考查学生的区域认知与综合思维。林进婷老师以《平陆通江达海，西南扬帆起航》为题，挖掘平陆运河真实工程这一情境素材，围绕项目式学习主线，设置“定位置”“筑共生”“促发展”三个递进式任务，构建区域定位、工程难题分析、生态保护、经济影响探究的思维链条，引导学生在真实问题探究中发展地理核心素养。

陈炳莲老师结合现场展示进行总结点评，提醒老师们要把地理学科的育人价值、科学性、原创性和创新性等作为命题的关键准则，鼓励老师们要通过原创命题锤炼教师基本功，引导教师在命题实践中深化对课程标准的理解，准确把握核心素养导向的评价理念，以研促教、以评促学，不断提升教师专业素养与命题能力，推动地理课堂教学提质增效。