盛红英老师在区小学数学教学研讨活动中精彩分享

良好的师生关系是高效课堂的基石。在日常教学中，盛红英老师坚持规则先行、刚柔并济的育人原则，搭建起完整、有序的课堂育人闭环。她摒弃单一的管教模式，创新推出免作业个人奖励、班级学科集体竞赛等趣味激励机制，精准唤醒学生的自主学习内驱力，做到严中有爱、慈中有度，让课堂既有秩序质感，又有人文温度。

聚焦课堂提质，盛老师落地多项精细化教学举措。她创新推行单元PK、轮换课代表制度，充分放手赋能学生，调动学生自主管理、主动参与的积极性，让学生成为课堂的小主人。同时，严格落实课堂作业、家庭作业分层设计，坚持“当日任务、当日清零”，针对不同学情的学生开展个性化精准辅导，适配每一位学生的学习节奏，真正实现因材施教、提质减负。

数学教学不止于纸笔习题，更重在思维培育与素养提升。盛红英老师紧扣教材单元主题，跳出传统刷题模式，精心设计牙签搭建、“一亿有多大”实践探究、24点益智挑战赛等一系列趣味拓展活动，将抽象的数学知识融入生活、融入游戏、融入实践，让枯燥的数理知识变得生动鲜活，有效点燃学生的数学学习热情，助力学生构建完整的数学思维体系。

教育的成效，离不开家校同频共振。在家校协同育人方面，盛红英老师提出“专业知识教学交给老师”的清晰育人理念，分阶段、有方法地引导家长转变家庭教育辅导思路与方式。同时，她细化落实错题讲签、学情同步等家校联动举措，统一家校育人理念与节奏，有效减少家校教育内耗，搭建起同心、同向、同行的育人共同体，让教育合力最大化。

把平凡的教学做细，把日常的育人做实，把常态的课堂做深。整场分享立足一线、贴合实际、干货十足，没有空洞的理论，全是沉淀多年的实战经验。盛红英老师接地气、有温度、可借鉴的教学实践案例，为在场教师破解教学难题、提升课堂质量提供了全新思路与有效参考，也为滨江区小学高段数学教学提质增效注入了鲜活的实践力量。