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房山区高三政治高端联研活动在我校圆满举行
为深耕高三政治一轮复习实效，激活学生学科思维，9月17日，房山区高三政治学科高端联研活动在北京理工大学附属实验学校举办。活动特邀顺义区高中政治教研员李振莅临指导，房山区教师进修学校道德与法治学科教研室主任、高中思政学科教研员张晓艳，北京理工大学附属实验学校校长孟令垚及全区高三思政教师共同参与，共研复习提质路径，共探思维型课堂建设。
课堂示范：以“新新三样”为锚
解锁思维型复习课堂
我校姜喆老师执教必修二《经济与社会》一轮复习研究课——《构建新发展格局 推动高质量发展》。
本节课紧扣新课标，以中国出口名片迭代升级为切口，从“老三样”“新三样”延伸至“新新三样”，设计时政述评、解码国内大循环、解码国际双循环、高考实战演练四大递进任务，将生产消费、收入分配、市场经济、对外开放等分散知识整合为结构化经济逻辑链条。
课堂上，姜喆老师打破传统复习课“重识记、轻思维”的模式，以思维可视化为核心抓手：引导学生自主绘制“新新三样→国内大循环内生动力”思维路径，打通国民经济循环的底层逻辑，并落脚2026年北京卷高考真题。整节课兼具时政温度与逻辑深度，将复习课堂从“知识复盘”升级为“思维淬炼”。
专家评课：
以课标为尺，把脉复习课提质方向
课后，顺义区教研员李振针对本节课进行专业评课指导。李振老师高度肯定了本节课的设计立意与实施效果。他指出，这节课精准对标学业质量水平要求，以真实产业情境承载核心知识，以逻辑传导训练落实科学精神素养，是一节“对标高考、落地素养、激活思维”的高质量复习课。其核心价值在于抓住国内大循环“生产—分配—消费—再生产”的本质逻辑，破解了学生“跳步失分、大词兜底”的主观题痛点，为高三一轮复习课型提供了可复制、可推广的示范样本。
房山区教研员张晓艳也对本节课给予充分认可，鼓励全区教师以本次研讨为契机，更新复习理念，将思维训练融入日常教学，让学生真正懂经济、会思考。
专题讲座：
以题明道，解码北京高考命题逻辑
随后，李振老师作《以题明道 向思维更深处漫溯——2026年北京高考思想政治试题逐题解析与教学启示》专题讲座，为在场教师奉上一场备考思想的深度盛宴。
李振老师深度拆解2026年北京卷命题画像，指出试卷呈现“情境真实化、考查思维化、跨模块综合、价值引领强”四大特征，明确传递“考思维而非考背诵”的命题导向。围绕“如何解好这张卷”，他提炼出追因溯果法、演绎推理法、概念辨析法、逻辑推导链“四把钥匙”，结合典型真题逐题演示思维路径，让在场教师清晰看到“得分的本质是思维的分层”。
针对高三一轮复习，李振老师给出四条落地建议：建立“方法错题本”、开展限时思维训练、推进主题式知识重构、以评分细则反观作答质量，引导教师将备考重心从“覆盖知识点”转向“培育思维力”。在场教师纷纷表示深受启发、收获颇丰。
答疑交流：
双向联动，共研备考实效
答疑交流环节，老师们结合教学困惑踊跃提问，展开深入交流。李振老师逐一耐心解答，既有理论高度，又有实操方法，思维的碰撞与经验的分享，让本次教研活动的价值持续延伸。
本次高端联研活动搭建了双向联动、专家引领的优质教研平台，以课堂示范为载体，以高考命题为锚点，以思维提升为核心，为高三政治一轮复习指明了方向、注入了动能。北京理工大学附属实验学校将以此为契机，继续深耕思政课堂改革，不断打磨复习课型，助力学生在高考中实现能力与素养的双提升。
来源｜课程教学中心
图文｜思政组
编辑｜许玉琪
审核｜杨瑞 金伟娜
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