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教科版小学科学

小学优质说课

以下是部分作品展示：

《水到哪里去了》说课稿

各位评委老师好！今天我说课的内容是教科版小学科学三年级上册《水》单元第1课《水到哪里去了》。下面我将依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，从十个方面展开说课。

一、说课标分析

本课属于物质科学领域“物质的状态和变化”主题。对标2022版新课标3-4年级学业要求：学生能描述水的蒸发现象，知道水在一定条件下会变成水蒸气；能基于常见现象提出可探究的科学问题，设计简单的观察实验。本课承载着落实核心素养的任务：在科学观念上建构物质状态变化的认知；在科学思维上发展基于证据的推理能力；在探究实践上培养观察、记录与实证的习惯；在态度责任上树立“自然现象可被科学解释”的意识，为后续水的三态循环学习奠定课标落地的基础。

二、说教材设计

《水到哪里去了》是《水》单元的起始课，上承一年级水的基本物理属性（无色、流动、无固定形状）的认知，下启水的沸腾、凝结及三态循环的系统学习，是单元概念建构的逻辑起点。教材遵循“现象—问题—探究—建构—应用”的认知路径：以生活情境引发问题，通过分层实验逐步揭示蒸发本质，最后拓展迁移到其他液体的蒸发。内容设计贴合三年级学生认知水平，既注重感性体验，又凸显实证意识，充分体现科学探究的核心思想。

这是一节小学科学三年级上册《水到哪里去了》的说课，有配套说课稿+说课课件+教学设计+上课课件。

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