【第136期】聚焦AI工具实操,共探数智赋能新路径——2026年梅州市刘慧慧名教师工作室第三次网络研修活动纪实

为提升工作室教师的数字素养，以信息技术赋能教师专业成长，梅州市刘慧慧名教师工作室于9月27日晚，组织全体教师参加了“省重点课题”教师群体互助线上深度研修活动（第14期）。工作室成员相约云端，开启了一场共学共进的研学之旅。

赵建初主任聚焦WorkBuddy与Skill工具的实践应用，进行了生动的讲解。他指出，Skill工具能够将备课、制课件、设计任务单等重复性工作固化成流程，实现一次创建，反复复用。这打破了技术壁垒，教师无需掌握代码，只需要梳理教学工作流程，便能真正实现把重复交给Skill，把精力留给学生。依托“说需求—生成应用—换数据”的三步法，AI可以深度融入教学全流程。

欧阳怡校长以《数智赋能，让学习真实发生》为题作专题分享。她以广州市东风实验学校发展实践为例，讲述了学校依托执信集团化办学优势，立足薄弱学校发展现状，剖析课堂变革面临的痛点，把握时代浪潮带来的机遇，阐释教育变革七要素，分享数智赋能薄弱学校变革三条实施路径，通过示范引领、搭建平台、数据提质，探索人机协同课堂，为老龄化背景下教师数字素养的提升提供宝贵实践参考。

专题分享之后，研讨进入提问互动环节。老师们结合本次研修内容踊跃发问。大家紧扣课题实践，聚焦AI教学工具、薄弱学校数字化变革等核心问题交流探讨，思维在云端碰撞，进一步深化了对信息技术赋能课堂的理解。

本次线上研修，两位专家分别从AI工具实操应用与薄弱学校数字化转型实践两个维度，为参会教师带来了前沿理念与实用方法。今后，工作室将持续依托省重点课题平台，开展系列主题研修，以数智赋能教研，不断探索信息技术与课堂教学深度融合的新路径，助力教师专业高质量发展。

供稿：朱迈莲

审核：刘慧慧