Unit2Thisismysister.A1a—2d[赵慧娟]市一级优质课教案_最新人教版英语七年级上册_七上英语旧版_人教版初中英语7上(新目标)教案PPT课件优质课视频

教学目标 1、掌握家庭成员的词汇 : father ,mother ,parent ,grandfather ,grandmother, grandfather, grandparent ,these , those . 2、能够运用以下句型及单复数形式介绍家庭成员,运用who 引导的特殊疑问句询问第三方是 谁: This is my … . These are … . That is my … . Those are …. Who is he /she ? He /She is … . 3、热爱自己的家庭,学会关爱他人。 2学情分析 本单元的话题是介绍家庭成员, 通过我的姐姐的照片直接导入本节新课的课题,直截了当,为 新课内容做铺垫。 3重点难点 教学重点: 运用词汇及句型说明人物关系。 教学难点: 能运用正确的单复数形式及句式去介绍人物,指认人物。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Unit2 This is my sister. Section A(1a－2c) 一.情境创设 Warming-up and leading in(课堂热身和导入)(1) Warm greetings to the students. (2)To show a photo to lead in . 二.目标引领 (一)教学目标: 1、掌握家庭成员的词汇 : father ,mother ,parent ,grandfather ,grandmother, grandfather, grandparent ,these , those . 2、能够运用以下句型及单复数形式介绍家庭成员,运用who 引导的特殊疑问 句询问第三方是谁: This is my … . These are … . That is my … . Those are …. Who is he /she ? He /She is … . 3、热爱自己的家庭,学会关爱他人。 (二)教学重点: 运用词汇及句型说明人物关系。 (三)教学难点: 能运用正确的单复数形式及句式去介绍人物,指认人物。 (四)教学关键:通过听、说训练让学生学会介绍人物,指认人物。 三、意义建构教学活动设计 1.学习本节课家庭成员的词汇以及介绍家人,指认人物的句型。 2.1a看图完成短语 3.1b听录音标注人名 4. 参看图片完成对话 5. 2a、2b听力练习 6. 参照对话进行实际角色扮演 四、巩固提升 1.利用所学做对话 。 2.出示刘星的家庭照片,创设并模拟真实情境,介绍家人。 五、回顾小节 鼓励学生先自行总结归纳已学内容,之后课件出示。 六、检测反馈 通过听力及口语对话检测学生掌握知识情况并进行知识纠正。 七、布置作业 Homework