[课题研究]齐艳英小学语文名师工作室9月份课题研究纪实

       课题组仍然遵循每周一次、立足课堂、学以致用的原则，成员结合自身任教年级与班级学情，立足日常教学阵地，紧扣学段教学要求与班级学情，常态化开展单元整体视域下的读写同步教学实践与探究，着力将课题理论研究落地到真实课堂，实现教研与教学深度融合、互为促进。

       9月9日、11日，课题主持人齐艳英老师走进中年级语文课堂，分别听了课题组成员的常态课，全程观摩读写同步教学实施全过程，重点关注读写衔接环节的设计、学生课堂参与度与读写训练效果，并针对存在问题与改进方向给出指导

意见。

      本月，课题组依托 “个人研究 + 小组研究 + 集体研备” 三维联动模式，扎实完成各项阶段性研究任务。下一阶段，课题组将继续立足课堂主阵地，持续打磨单元整体读写同步教学策略，深耕实践、复盘优化，稳步推进课题研究走深走实，以教研赋能课堂，助力学生语文核心素养持续生长。

    9月14至24日，课题组结合入校支教工作，分别在镶黄旗小学总校区和西乌旗第三小学进行了课题研究展示交流活动，以三年上册第二单元为例，展示了单元整体设计的每一课的读写同步落实策略，为区域小学语文教师呈现了可借鉴的范式。