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一等奖论文:传统文化融入小学英语
今天整理一篇小学英语一等奖论文：
《中华优秀传统文化融入小学英语课堂的策略研究》
文章围绕文化自信、跨文化交流、课堂融合方式和实践活动设计等内容展开，重点探讨中华优秀传统文化如何真正进入小学英语课堂，而不是停留在简单介绍和知识补充层面。
传统文化融入英语教学的关键，不是多讲几个文化故事，而是让学生在语言学习中理解文化、表达文化，并逐步形成文化认同。
最近也在持续整理各学科优秀论文、教学设计和实践案例，有需要参考的老师可以交流。
【摘 要】阐述中华优秀传统文化融入小学英语课堂的重要性，即能够建立对本土文化的自信心和认同感，弘扬和发展中华优秀传统文化，培养学生对比鉴赏中外文化的能力。分析小学英语课堂中融入中华优秀传统文化的教学现状，如英语课堂中融入中华优秀传统文化的模式单一，中华优秀传统文化缺乏在英语课堂的贯通等。提出中华优秀传统文化融入小学英语课堂的策略，即融合应用多媒体技术，促进中西方文化对比；利用情境对话，提升学生的英语口语能力；开展多元化实践活动，促进文化传承。
【关键词】小学英语；中华优秀传统文化；跨文化交流
引言
一、中华优秀传统文化融入小学英语课堂的重要性
（一）建立对本土文化的自信心和认同感
（二）弘扬和发展中华优秀传统文化
（三）培养学生对比鉴赏中外文化的能力
二、中华优秀传统文化融入小学英语课堂的教学现状
（一）英语课堂中融入中华优秀传统文化的模式单一
（二）中华优秀传统文化缺乏在英语课堂的贯通
三、中华优秀传统文化融入小学英语课堂的策略
（一）融合应用多媒体技术，促进中西方文化对比
（二）利用情境对话提升学生的英语口语能力
（三）开展多元化实践活动，促进文化传承
结语
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有《教研员独家心法》。
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