研新教材,悟语文之道——赣州市小学语文学科教材培训心得体会

本次培训开设六场专题讲座，围绕统编修订教材，从中华优秀传统文化、革命文化到社会主义先进文化，层层铺展教材的编排脉络。专家撷取诸多一线课例，娓娓道来单元整体教学、学习任务群落地的实践路径。

教材遵循儿童认知螺旋进阶：低段重在革命精神与文化情感的启蒙熏陶，以简短故事、浅白文本播撒精神种子；中段梳理故事脉络，体悟人物品格；高段走向思辨探究，理解精神内核与时代表达。此番研学使我更加深刻地明白，语文课堂应当回归语言本位，不要沉溺于浮华形式，忽略文字涵咏；更不要执着于道理宣讲，淡化文本品读。

聆听各位专家的分享，感受名师深厚的语文底蕴，为日常教学注入新思路。讲座直击一线课堂痛点，剖析日常教学误区，令人深受启发。

龙维娜老师梳理传统文化选文体系，点出教学常见问题，提出立足语言实践，实现文化润物无声；段爱华、张永华两位特级教师解读革命文化文本，强调红色课文不能脱离语文本体，要依托词句细读，滋养学生红色情怀；郭志华、罗夏婷老师解读先进文化篇目，拒绝标签化灌输，追求文与道的相融共生。

在叹服专家智慧的同时，也反观自身教学存在的短板。身为语文教育者，应当坚持学习，不断精进自我。

一场场讲座、一组组鲜活课例，都带来深刻的教学启发。专家分享阐明：语文课堂，文为本，道为魂。低段教学，趣味为手段，实效为目标，做到趣而不乱；古诗文教学重在品味意象、涵咏语言；革命文化教学立足词句品读，感悟精神，摒弃空洞说教。新教材以语文核心素养为纲，采用单元整体编排，每一篇选文、每一道习题都蕴藏育人密码。教学不止于教课文，更要读懂教材背后的育人深意。