小学作文里冒出「高山流水遇知音」?老师改成当堂写,先弄清豆包代笔

孩子交上来一篇「我的心爱之物」，里面忽然出现「高山流水遇知音」「喜不自胜」，五年级的日常说话里很少蹦出这种词。

老师追问，孩子说是「家里人帮忙」；再问一句「豆包是你的家里人吗」，对面就不说话了。

北京日报客户端10月9日把这类课堂现场写了出来：作文成了AI代笔的重灾区，有的老师已经改成当堂写。

班里约45人，约3人整篇靠AI

京报网这篇调查里，五年级语文老师王老师说，从四年级下学期起就觉得不对劲。有人抄到约510字就匆匆打了句号，故事其实没写完；有人写心爱之物，词藻却像从别处搬来的。她班里大约45人，大概3人用过AI整篇代写。学生推说家里人帮忙，被问到「豆包是你的家里人吗」之后就不吭声。后来有一名学生不再整篇照抄，但作文里仍能看出部分AI痕迹。王老师干脆把作文改到自习课当堂完成：纸、笔、时间都在眼前，抄整篇生成稿就不那么容易了。山东也有刘老师用同样办法，当堂练笔。

家里也不太平。傅女士孩子上三年级，报了线上作文班；「难忘的生日」范文丢进检测工具，显示100%AI写作，助教却不认账。还有老人坦言，以前一个字写不出，现在拿豆包写，孩子还能拿满分。自家孩子觉得不公平。孙先生家规定主课作业尤其作文不许用AI；王女士让孩子在学校先打草稿、老师看过再誊写；吴先生家六年级孩子肯定用过，他自己也曾让AI按年级生成范文，再要求孩子结合经历改，可管不过来。

首都之窗转北京日报10月2日的报道也写到：游记写得高出一大截，可问孔子故乡在哪、博物馆看了什么，孩子说不上来。中国青少年研究中心孙宏艳2025年调查显示，7省市超六成中小学生用过生成式AI，近两成用它代写作业。

「豆包代笔」和「当堂作文」各指什么

这里说的「豆包代笔」，不是孩子查个词、问个提纲，而是把题目扔给聊天机器人，生成整篇或大半篇作文，再稍改几句交上去。听着像「家里人帮忙」，其实是屏幕替孩子写。

「当堂作文」则是老师把写作挪回课堂或自习：当场出题、当场交卷，减少整篇照抄生成稿的空间。它解决不了家里偷偷用AI的问题，但能把「会不会写」重新拉回老师眼前。北京市教委2026版《北京市教育领域人工智能应用指南》写明：小学阶段学生不建议独自使用人工智能工具；0到3岁不建议接触；初中可在陪伴下适度使用；高中可在教师许可下探究。作文恰恰落在小学这条红线上。

家里可以这样做

第一，问清学校规矩。作文能不能用AI、能用到哪一步（查资料、列提纲，还是整篇代写），以老师和班级要求为准，别让孩子自己猜。

第二，该自己写的就自己写。别跟孩子说「改几个词就行」。指南已经写了小学不建议独自用AI，主课作文更别外包给聊天框。

第三，留手写草稿。学校打草稿、老师看过再誊写，调查里王女士家就是这么做的；在家写也先让孩子用纸笔起稿，再誊到本子上。

第四，老人帮写作业时说清楚：帮忙讲题、改错别字可以，整篇代写交上去对孩子不公平，也容易被老师当场识破。

第五，家里若开了豆包、元宝、千问一类，把未成年人相关开关打开，并约定：作文题不许整段粘贴进对话框。

这一篇可以转给孩子正在上小学、作文越来越多的爸妈，家长群里常被问作业能不能用AI的班主任，还有爱帮孙子孙女写作文的爷爷奶奶。

想继续看家里人手机上碰得到的AI新变化，可以关注「普通人看懂AI」。

（资料来源：京报网 2026年10月9日 https://news.bjd.com.cn/2026/10/09/11988028.shtml ；首都之窗转北京日报 2026年10月2日 https://www.beijing.gov.cn/fuwu/bmfw/sy/jrts/202610/t20261002_4889236.html ）