聚力研思 笃行致远—邹婉玲小学英语名师工作室首次工作会议圆满召开

    为进一步深化课堂教学改革，搭建教师专业成长平台，发挥名师引领、辐射、带动作用，凝聚团队教研力量，促进教师队伍专业化、优质化发展。9月30日，实验学校邹婉玲名师工作室召开首次全体工作会议。全体工作室成员齐聚一堂，共研共进、聚力赋能，开启新学期教研新篇章。

初见聚力，自我介绍暖人心

会议伊始，邹婉玲名师工作室成员依次进行自我介绍。老师们分别结合自身教学经历、教研特长、专业困惑与成长期许真诚分享。

     黄玉兰副校长充分肯定了我校教师队伍人才济济、潜力十足，青年教师敢钻研、骨干教师有底蕴，整个团队充满朝气与力量。

     同时，黄玉兰副校长精准立足教学实际，提出教研破局新思路：教学教研要善于把“教师个人的痛点、难点”，转化为“团队共研的通点、亮点”。

个体困惑，即是团队课题；个人难题，即是集体方向。鼓励老师们跳出单打独斗的教研模式，依托工作室平台抱团成长，以集体智慧破解课堂难题、以团队力量攻克教学瓶颈，让每一次教研都有落点、每一次思考都有收获，真正实现共研、共进、共成长。

      吴瑞敏校长在总结指导中对工作室全体教师寄予殷切期望。

      他强调：成长，需要向内深耕，更需要向外行走。

      希望工作室全体成员敢于跳出舒适圈，多走出去、多学习、多观摩、多反思，积极吸纳优质教育理念、先进课堂模式，将外部所学内化为本校课堂所用。

     鼓励老师们以更高标准要求自己，立足课堂、立足素养、立足学生，坚持教研不辍、深耕不止，努力成长为有能力、有思想、有特色、有成果的骨干教师。

研学共进，深耕新教材、赋能

新课堂

凝心启航，工作室主持人部署工作

      工作室主持人邹婉玲主任对工作室建设目标、发展规划、年度任务、教研方向做详细部署。

       明确工作室将以课堂为主阵地、以课题为抓手、以素养为核心、以成长为目标，常态化开展课例研讨、专题研修、技能提升、团队互助等活动，为教师搭建学习、展示、交流、成长的优质平台，助力全体成员快速突破、稳步提升。

       同时鼓励大家珍惜平台、主动担当、积极参与，在研修中沉淀，在实践中提升，在思考中成长。

      会议最后进入自由研讨交流环节。

      各位老师畅所欲言，结合日常教学、课堂改革、作业设计、学生培优、素养测评、课堂痛点等方面，坦诚提出个人困惑与教研难点。

全体成员共同探讨、相互支招、集体献策，针对大家提出的共性问题梳理思路、初步研讨出可行的解决路径和实施方案。真正做到问题共析、难题共解、经验共享、成长共促。