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期末复习方法(初中篇)
全文分为3部分，共计3585字。
1.做好时间管理
2.全书思维导图
3.各科复习核心
重点内容已标红。
初中的复习并不仅仅像小学那样进行简单的查漏补缺，更重要的是将平常分散的知识点系统化、网格化的总结、梳理、分类、提炼，这是一名优秀的初中生必有的素质和能力。面对8门科目，怎么安排复习，各自的重点又是什么？
做好时间管理
临近期末，时间紧任务重，做好时间管理是首要任务。除了在学校跟随老师复习外，课堂之外的复习时间该如何安排？
【建议】
理科侧重大块时间，因为思维不能打断
文科侧重碎片时间，因为记忆可以重复
1.大块时间(1h以上)
晚自习、周六日
适合需要长时间精力高度集中的任务
例如：数学、物理等理科科目刷题、整理错题等
2.中块时间(30min-1h)
自习课、早读、午休前
适合需要集中精力，但单个任务花费时间不长的任务
例如：背诵记忆类任务，比如古诗文及作文，历史政治背诵等
3.碎片时间
洗漱吃饭、上下学路上、课间
适合磨耳朵、记忆知识点、回顾默忆当天所学内容
例如：英语单词、听力；生物地理等零碎的知识点
孩子的状态分为3种：
一是状态最好的时候，做自己的弱势科目（需要花费大量精力的）；
二是状态不好的时候，就去干点自己喜欢的事儿，换换思维。
三是身体疲惫但是精神状态还可以的时候，就做简单抄写类任务(整理笔记、总结知识点等)，或是看看笔记，翻翻课本。
每晚安排自主复习的前提是：
高效高质完成课内任务。先回顾当天老师带着复习的知识，该背的背、该默的默，有质量的认真完成。
全书思维导图
初中8门课，在复习开始时，可以把重点放在语数外或者弱势科目上。临近考试，可以把重点放在小四门上，相对来说，小四门是容易集中突击、迅速提分的，分数上来了，总排名就好看一点。
复习的首要任务做出各科思维导图。
把全册书的知识做成一个思维导图，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。要清楚本学期的整个课本是怎样的构成，站在全局、整体的角度去看（要有全局观、整体观），而不是一开始就扎进具体的知识点里。
各科每学期的思维导图，有心的孩子应该在学期初预习的时候就做了。如果没做，期末总复习的时候，要先快速的过一遍课本，然后默写出全书的思维导图，默写过程中，哪里卡壳了，就重点再去看哪里。这个步骤一定要自己做，不要直接去看教辅教参，自己做的，才是对总结归纳、信息提取等能力的锻炼，才会入脑入心、触发思考。
很多孩子在复习的时候，总是一点一点分段式学习，无法把知识点都串联起来，其实是因为缺乏一个完整的知识框架理念，在平时学习的时候，也没有搭建知识框架的意识，知识点都是零碎的，无法把知识之间的关联整合起来，学习效果就差。
复习时，养成“先做框架，再学细节；先整体，后局部”的思维习惯。一环扣一环，一步一个台阶，稳扎稳打，才能让复习真正起到作用。
同时，在做思维导图的过程中，对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。这一阶段的工作，主要是整理思维导图和零散知识点卡片，在以后的阶段复习中，不时地加以使用便可以了。
各科关键核心
【语文】
语文的复习可以放在一早一晚，主要是大量的读和背。语文的知识点比较零散，但是也有规律可循，特别是一些“送分题”也就是基础知识，是要牢牢掌握不能丢分的。
一是语文课本。
包括生字词（特别要注意近义词辨析）、课文基本信息、文学常识等，通常被称为“送分题”，不仅要背过，还要会默写，一个字、一个标点符号都不能错。
特别强调：
课后题（也就是每课课文后面的“思考探究”+“积累拓展”）一定要弄清弄透，把答案都背过，很多考点都出自这里。可以买一本《教材全解》，课后题都有答案。
1.【课文注释】重点字词会默写。
2.课后题【思考探究】答案背过
3.【积累拓展】答案看教辅书，背过
二是古诗文。
考试时，文言文考的是课外文章，但考点出自课本。所以课本里古诗文的解释翻译、实词、虚词、语法等要背过、会用。重点篇目和重点段落，一句一句翻译，背过、默写。
三是阅读理解。
初中语文课本，每个单元都有一个主题，一个阅读理解重点。复习时，我们就要把每个单元的主题和阅读理解重点整理出来，复习一下考点和答题套路，去做对应的练习。
如果基础比较差，不要刷题，直接看问题和答案解析，分析答题套路，背一些术语和答题套路。
四是作文。
这一学期，老师应该会带着结合主题，写一些作文，也会给出一些范文。每天抽出10分钟，按照主题朗读范文，好词好段背过。这算是考前的集中突击。考场作文要注意，凤头+豹尾——精彩的句子放在开头、结尾，开篇点题，结尾升华主题，让阅卷老师眼前一亮。
【数理】
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费时间，效果也不好。数学、物理这样的学科，关键是真正掌握基本概念、公式、定理等。
一是复习课本。
课本是所有题目的根源。仔仔细细看课本，每一个公式、每一个定理，自己推导一遍；每一个例题，每一道课后题，都重新做一遍。
课本配套的练习册、每个单元的测试卷中出现的错题，认认真真整理一遍，为什么错，错在哪个知识点，同类型的题目再做3-5道。
二是强化计算。
期末考试前，要强化计算练习，每天限时做10-20道计算题，保持手感和速度。
三是整理错题。
把这学期的错题本拿出来，还有复习阶段没来得及整理错题的试卷、练习册，错题用红笔划出来。针对错题，有3个步骤：
1.读题。判断这个题考查的知识点是什么，在旁边注明“教材第*页”。
2.翻课本。找到这个知识点对应的位置，迅速看一遍
3.找同类。找这个知识点对应的习题，找出来3-5个，做。
按照这个顺序，一个题一个题、一个知识点一个知识点的过一遍，考试成绩没问题。
有的孩子遇到不会做的题，听老师讲一遍或者看答案，当时能听懂或者看懂。但是这种“懂”，可能只是懂了这道题用到的公式和定理，是“浅层的”；整体的做题思路、推理分析上，“深层次”的东西并没有思考过，这不是真的“懂”，有可能换同类型的题目，依然不会。
验证方法是：从头到尾自己严格推导一遍，把自己的思考过程详细写下来，每一步都不放过。在这个过程中，对任何拿不准、不严谨、模棱两可的地方零容忍，必须打破砂锅问到底。
【小四门】
快速过一遍各科的课本，根据目录绘制出相应的思维导图（大纲）。
特别强调：小四门课本上的课后题，每一道都要背过。知识点不懂不好理解的，去B站看讲解。
1.道法
道法有很多专用术语和专有名词，孩子们平时不怎么接触，所以觉得不太好背。书本上的内容不需要全部去记，要学会提炼关键词和关键句子。专用术语和专有名词不好理解的，去网上找资料（网上有很多讲解通俗易懂），用自己的话总结下来。材料题都有固定的答题套路，可以适当的做一些练习找找感觉，总结答题技巧。
2.历史
学历史，如果能对各种背景都了如指掌，那你的学科基本素养就已经具备了。这也是冲击高分并且稳住高分的最最最重要的基础。这需要你极度熟悉课本、吃透课本。
课本具体要看什么呢？
每个字。
前言、目录、正文、注释、地图、课后练习题、思考题，每课穿插的小疑问。
任何一个历史事件，课本里进行描述的脉络都是“五步走”，即：
1背景（原因）—2过程（发展）—3结果—4影响—5评价
所以，要形成的历史思维模式，都从这五个角度去思考储备学习，因为这样才能真正锻炼你的思考能力和迁移能力。多角度、多层次阐述问题，千万不能只答一个点或一个方面。
一些历史题型，比如：
原因------对应背景原因题
过程------对应一些概括题（措施/观点/对比/特点）
影响------对应影响意义题
评价------对应评价/启示题
这些题型对应的专业术语表达都能从教材中（课后题答案）学到。
当你的学习深入到一定层次时，课本、笔记本、大事年表等等之类的东西就已经不是背的了，而是像字典一样用来偶尔查一下的。
3.地理
和历史一样，要去看课本。一定要有地球仪，有些地理知识比较抽象，可以看B站上“岚如姐姐讲地理”。图文结合，分年级、按章节讲解，地理中的重点难点知识会单独讲解，用来复习、查漏补缺均可。
1.《七年级地理课程同步视频》
2.《八年级地理课程同步视频》
3.《初中地理全册基础知识详讲》
4.《典型试题分析》
4.生物
生物要老老实实的回归课本，课本上的那些小字、和每一张插图都不能放过，而且生物要在理解的情况下才能进行题目的作答。
B站上“Anne生物”，这位老师是以在纸上作图的形式进行讲解的，从学生的角度教你学生物，七八年级的课都按照章节分类精讲了，也有完整的中考复习生物课程。
1.《中考生物一轮复习》
2.《中考生物二轮复习》
3.《七八年级生物同步课程》
期末考个好成绩。
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