Hi，我是裴娟老师，从事高中化学教学16年，带出了很多985、211的学生，口碑还不错。专治三件事：孩子化学"听不懂、不会做、考不好"。

昨晚，呦呦妈妈给我发来月考成绩：化学，90 分。后面还跟了一句：「谢谢裴老师，多亏了裴老师鼓励他，引导他。」

我盯着这条消息看了好一会儿。

呦呦是我的陪跑学员，中考考上我们成都最好的私立高中。从暑假开始，每周线上见面，沟通、复盘、定计划，一步一步稳稳走过来。而几个月前的中考，他的化学成绩，是 40 分（满分 50 分）。

从 40 到 90，中间隔着一个月的暑假，和一个月的高中。中间发生了什么，我把这条路复盘一遍，说给家里有刚升高一孩子的家长听。

01　起点：40 分背后是什么

呦呦的初中化学，学得并不顺。

中考化学 40 分。这个分数背后，是他跟化学的关系：难，丢人，想逃。课上没怎么学明白，错了还被说「很笨」，到后来他一度说「不想上高中」。

一个十几岁的孩子，对一门学科有了这种印象，先别谈学不学得好，他连碰都不想碰。

妈妈来找我的时候，焦虑很具体：初中就这个底子，高中跟不跟得上？暑假要不要衔接？学浅了怕白学，学深了怕孩子跟不上，反受打击。

我的判断有两层。第一层，这个孩子OK的。能考进这样的学校，思维没问题；化学 40 分，说明的是学得少、还学怕了，远没到下「学不会」结论的时候。第二层，初中化学他实际学的时间本来就短：初三九月开学，到第二年六月中考，中间隔着一个寒假，再刨掉复习迎考，真正坐在教室里学新内容的时间，掰着指头算没多少。

方向就这么定了：不赶进度，把基础一块块补扎实，再把高一要过的关提前排好。

02　这一个月，具体做了什么

暑假陪跑，从 7 月底到 8 月底，就一个月。做得不复杂，但每天都做。

启动很轻。没有一上来就猛灌，先让他把「化学没那么可怕」的感觉找回来。每天实打实的鼓励，作业一天一发，偶尔拖延，但随时盯着；每周线上见面，复盘、定下一周的计划。

新学的部分，先听基础知识点，把概念过明白。然后题先做、再听课：先自己碰过一遍，听评讲才知道自己差在哪。笔记一课一课整理，按自己的节奏往前学，不贪快。

到开学前，必修一第一章过了，底座的两道关，离子反应和氧化还原，都过了一遍。开学以后，学校老师每天过关，他次次都过得出，慢慢成了化学老师眼里学得比较好的学生。开学两周他跟我说：「我现在学的，还没有假期那么多。」假期把该铺的铺完了，回学校自然就轻松。

顺便说一个对照。这个暑假他手里也有数学、物理的网课，而且还是直播课，效果就一般。同样是网课，化学为什么学得好？差别就在有没有人每天布置、每天检查、每周坐下来跟他捋一遍。

03　陪跑这一路的几道关，大多数孩子都会遇到

这一路走得不算顺。有四道关，换成别的孩子，大概率也会撞上。家里有孩子刚升高一、正在往前赶的，可以对照。

第一关，最难的地方，撞上最累的时候。八月初他们全家出门旅行，正好赶上第一章最难的部分。出门累，效率低，妈妈看他趴在桌上打盹，急了。我跟妈妈说：他原来只愿意花一个小时，现在认认真真花两三个小时，这是在啃硬骨头，别嫌他花的时间长。旅行那几天，作业减量，但一天没断。

第二关，没人盯的作业会没影。开学后我给他配了必刷题，发现他一直没动，问他，就是忘了。后来定成规矩：每天学校作业做完，留十五分钟做必刷题，周六见面一起过。这件事本身不难，麻烦在得有人天天记得它。

第三关，自己吓自己。学校还没讲到氧化还原，他就一直念叨担心。真的学完，他说：「不难，是自己吓自己。」很多孩子对化学的怕，怕的是没学过的东西，学过了反而松了。

第四关，一直没开头的板块。开学一个多月，有一块内容他始终没碰过。这种板块放着放着就成了铁板一块，零敲碎打啃不动，得靠整块时间。国庆那几天，我们专攻它。

04　90 分出来之后

月考成绩出来，化学 90 分。

考完他自己说非常简单，同学都说好难。我没接他的话：你的感觉不作数。这一回，分数替他作了数。

但比分数更值得说的，是背后那条链：假期学得扎实，开学过关就快，化学老师表扬他，他自己学得懂、有了自信，愿意投入时间，成绩又往上走。

我特别想跟家长说的是这句：愿意投入时间，是孩子学得好之后的结果。先学会，有自信，动力自己就一点点长出来了。

妈妈那句「多亏了裴老师鼓励他，引导他」，我记下的是后半句：鼓励，引导。孩子自己坐下来听、坐下来做的那部分，谁也替不了。

写在最后

后来呦呦妈妈问我秋季怎么规划，我给她八个字：先走稳，再走快。

底子薄的孩子，最怕的是病急乱投医：要么猛灌进度，要么埋头猛刷。把最精准的基础补扎实，让孩子先尝到「听得懂、做得对、拿得到分」的滋味，路会自己越走越快。

刚升高一、孩子底子偏弱的家长，觉得孩子现在状态不稳的，有空我们聊聊吧。