读写融合 + AI 赋能 | 金平区初中英语八年级新教材研讨活动暨金平区学科教学能力大赛赛前培训在我校顺利举行

这节公开课顺利呈现，得益于区教研员的专业指导和教研组的集体研磨。备课紧扣课标、立足学情，围绕情境创设、OREO写作支架、活动梯度和AI教学工具适配反复打磨；教研员多次指导读写衔接、思维引导与德育融入，团队不断调整迭代，为公开教学交流做好了扎实准备。

本次公开课授课内容为八年级英语Unit3 Same or Different? Section B（3a‑3c Reading & Writing）。课堂聚焦学生写作逻辑薄弱、观点表达零散、缺少实例支撑等学情痛点，以OREO结构化写作支架为核心抓手，层层递进、由读促写，实现语言能力、思维品质与德育价值的多维育人。

本节课最大亮点之一，是创新运用AI定制歌曲导入课堂。郑老师借助数字化AI工具，定制适配本课主题的英文歌曲True Friends，精心设计听歌填词互动任务。

AI生成的旋律轻快治愈、贴合学情，消解公开课紧张氛围，激发学习兴趣。学生在沉浸式音乐语境中积累主题词汇、感知友谊；AI赋能创设真实语言情境，使课堂开篇高效入境入心，为读写输出奠定情绪与语言基础，展现智慧课堂创新活力。

郑老师依托文本素材，由浅入深引导学生精读范文、解构文本、梳理逻辑；通过读文辨析、小组探究、素材迁移等梯度活动，帮助学生掌握“有理、有据、有逻辑”的英文写作方法。整节课环节清晰、层层递进，从输入、内化到输出，实现以读悟写、以写促思，有效破解初中生英语写作逻辑混乱、空洞无物的难题。

课堂不止于知识传授，更兼具温度与深度。师生围绕“朋友的相同与不同”深入探讨，引导学生在语言学习中感悟：真正友谊不必千篇一律，接纳差异、彼此包容、互相扶持才是真谛。德育润物无声融入学科教学，实现教书与育人双向并行。

公开课结束后，由区教师发展中心杨筠老师主持开展集中评课研讨活动。听课教师齐聚一堂，围绕课例设计、素养落地、智慧教学运用展开深度交流，各位老师对本节课给予一致肯定：

△金平区碧华学校姚瑞欢老师点评

△新教师代表、汕头第二中学郑析熙老师点评

△区工作室教师代表、飞厦中学吴志嘉老师点评

杨老师对本次公开课做总结引领，充分肯定课堂的创新设计与育人价值，同时结合新课标要求，对区域初中英语读写教学提出指导性建议，鼓励教师善用教学支架，借力数字化工具，落实以读促写，关注学生思维品质发展。

赛例引航，拓思赋能专题分享

课例研讨之后，蓝天学校的曹莹老师带来省赛案例分享：初中英语单元整体项目式教学设计。分享以PEP Grade 8 Book 1 Unit 4 Amazing Plants and Animals为载体，围绕项目To Renovate and Promote the School Biology Garden（改造与推广学校生物园），结合自身参赛经历，从单元整体规划、项目任务拆解、跨学科融合实施、课堂评价设计等多个维度，分享可落地的实践路径。将英语学科学习与生物校园实践相结合，打破学科壁垒，为在场教师打开单元整体教学、项目式学习的新思路，引发参会教师热烈思考。

以研促教，笃行致远

△区教师发展中心郑扬眉副主任讲话

每一次公开课

都是一次打磨与成长

每一次教研

都是一次精进与突破

本次区级教研活动集课例展示、专家引领、校际评课、赛课经验分享于一体，充分展现了碧华学校扎实的英语教研实力与创新的课堂教学理念。未来，我校将继续深耕课堂、聚焦素养、创新教法、借力智慧教学，持续打造高效优质课堂，以研促教、以教提质，助力学子全面发展，不断推动学校英语教学高质量发展！