开学才十几天,5个高一新生就考进了省队:河南数学竞赛,到底要多早?

10月14日，2026年数学竞赛的省队名单公示了，河南22人。

这22个孩子，11月就要代表河南去参加全国中学生数学冬令营——也就是CMO，中学生数学的最高舞台。

名单一出来，家长群就炸了：高三9人，高二8人，高一5人。

最让人咋舌的是那5个高一新生。

进省队的选拔考——9月13日的全国高中数学联赛——开考那天，他们坐进高中教室才十几天，高中的课还没上热乎，一个月后名单公示，名字已经挂了上去。

加上8个高二，22个席位里，13个还没读完高二。

这群刚进高中的孩子，凭什么跟高三学长抢同一张牌桌？他们到底要多早开始？

答案不在这张卷子上——他们上桌的时间，比大多数人以为的，早了四五年。

一、还没进高三，就坐上了牌桌

这13张门票，都给了谁？

按学校数：

郑州一中7人，省实验、郑外各4人，四高2人——郑州一城17席；

新乡拿走4席，河师大附中3人、平原中学1人；

安阳1席。

5个高一新生是：

新乡平原中学的王麓虓，名次最高，预赛考了全省第2；河师大附中的曾祥祚，还有郑州一中的蔡滟希、杨泽华、丁琳霖——光一所郑州一中，就占了3席。

8个高二则全部出自郑州：

省实验的魏浩宇、曹琛煦，郑州一中的段永昊，郑州四高的王崇聿、谭淙予，郑外的买一丁、张子昊、李锐哲——四所头部学校，一家没落下。

13个人里，最值得单拎出来的是魏浩宇。

去年他还在上高一，联赛全省第1；11月又去太原打CMO，抱回一块银牌。今年高二，预赛第1，名单上又有他。

别人还在为人生第一场联赛热身，他已经把省赛、国赛完整走了一遍——手里还攥着两次机会。

其余孩子也一样。

省实验的曹琛煦，去年高一已经是省一；郑州一中那三个高一新生，开学才十几天就考进全省前22。

能站到这个位置，脚下的路，少说从初中就开始铺。

这13个名字，没有一个是横空出世的——哪有什么一夜成名，都是按年算的功夫。

二、小学还没毕业，他们已经在啃竞赛题了

很多人以为，竞赛就是上了高中，选个学科，报个班，拼两年。

这套想法放到数学上，现在走不通了。

原因很简单。数学联赛考两场：

一试80分钟、满分120，是高考内容的拔高，还算课内的延伸；

二试170分钟、满分180，只发四道大题——平面几何、代数、数论、组合各一道，前两题各40分，后两题各50分。

摊开算，将近三个小时做四道题，一道题平均要磨四十多分钟。

高考比的是熟练和速度，题量大、要算得快；

二试恰恰相反，它要你在一道从没见过的题上，一步步熬上几十分钟，直到把它做出来。

这四块，课本上几乎不教，老师也没法按常规课讲，全靠学生自己找书、刷题、跟人讨论，一块一块啃下来。

高中三年，扣掉课内学业、会考、高三总复习，真正能投入到竞赛的时间，满打满算两年不到。

要学的东西就那么多，能用的时间就那么点。两年塞不下，只能往前借。

那得往前借几年？看看浙江。

去年浙江51人省队，高三26人、高二17人、高一8人。

当地教练教过底，这行的路线图大致是这样：

小学五六年级摸竞赛，初二把初中联赛、高中联赛的内容基本啃完，初三摸到省队水平，高一进队，剩下两年一门心思冲国集。

拿这张表倒推河南今年这5个高一：

2026年9月开学，他们正儿八经开始学竞赛的时间，最晚在2022年——那时候还在上小学六年级，小学都没毕业。

同班同学还在为分数应用题挠头的时候，他们已经在跟几何证明、数论同余死磕了。

所以“无早培不竞赛”搁在数学上，不是贩卖焦虑，而是遵循物理规律。

不过，有句公道话得补上：这条规律分学科。

上个月杭州二中的化学教练公开讲，化学竞赛不用超前学，中考后起步完全来得及，他们这次拿省一的孩子，不少就是中考后才开始的。

化学、生物跟课内衔接紧、记忆量大，晚上两年照样出成绩；

数学和信息学吃的是“思维窗口期”，链条最长，最吃童子功。

别拿数学的剧本吓所有孩子，也别拿生化的经验去赌数学。

三、早培给的不是稳赢，是输得起

如果只把早培理解成“提前学几本教材”，就把它看浅了。

它更像一张期权：提前下注，买到的不是知识，是往后多试几次的权利。

什么意思？

高一就进省队，高中三年你有三次机会打CMO、冲集训队——高一、高二、高三，一年一次。高二进，还剩两次；高三进，只剩一次。

不只是河南。

今年IMO中国队6个人，上海中学的张柏伦才高一，邓乐言才高二。邓乐言读初中时，就拿了阿里巴巴全球数学竞赛决赛的铜奖——那场比赛没有年龄门槛，同场的多是大学生、研究生，他是史上第一个获奖的初中生。

你初三就摸到省队水平，高中三年就是练兵场；

你高三才摸到门槛，那你的终点，只是别人的起跑线。

那为什么“多试几次”这么值钱？因为竞赛这东西，越往上走，越没有必胜把握。

就拿今年的IMO金牌彭振乾来说。

他自己讲，考场上一道几何题，他怎么都没思路，最后做出来，用的是集训时班里几何最强的同学教过他的一个法子——他说，“他救了我一命”。

人大附中教练李寒松也讲，国家队选拔60个人，实力都在伯仲之间，最后拼的就是心态。

一道题卡住、一次感冒、一晚没睡好，名次就能掉十几名。

一局定胜负，再强的人也会失手。

不用往远了说，河南今年就有。

去年在太原，河南有三个高一的孩子同台打CMO：省实验的严泽瑞、魏浩宇，郑州一中的段永昊。

那一场，严泽瑞和段永昊各摘一块金牌，魏浩宇拿了一块银牌。

一年后预赛放榜，魏浩宇第1，段永昊第3，都在名单上；

反倒是去年也摘了金牌的严泽瑞，只考了个第26名，22个席位里，没有他的名字。

这里有个门道。这第22号席位，并不全是9月预赛考出来的。22号车知迅，郑州外国语的高三生，去年他还在上高二，就已经打进了国家集训队 ——CMO 全国第 20 名，清北保送早已到手。今年他想再冲一届国家队，按惯例，省队会直接给他留一个名额，不用再参加预赛。

所以今年真正靠预赛拼出来的席位是21个，不是22个——预赛第22名周诗博，也没进。

就差那么几个人，能有多远？

同一个孩子，去年还在太原领金牌，今年就落在了门外——这中间，可能只是一个不顺的上午。

但故事没结束。严泽瑞今年高二，明年他还能再来。

早培给孩子的，从来不是稳赢的承诺，是输得起的底气。

四、北京的高速公路，河南的“土路”

说到这儿，郑州的家长多半会摆摆手：

早培是北京人的事。人大附中早培班、八中少年班，都是国家级项目，河南一样都没有。

北京的早培是明牌——一切都摆在明面上：

弹性学制，小学初中的课程四年左右走完；

每周半天研修课，低年级的尖子能跨年级去听高中课；

一个教练从七年级跟到高三，一路不撒手。

彭振乾2019年进早培，在这条路上走了整整七年。

河南呢？还真没有。

省实验和郑外的丘成桐少年班，2024年秋天才头一回招生，从小学六年级毕业生里挑，初一到高三六年贯通，每届各80人。

第一批孩子今年才上初三，最快2027年才进高中——远水解不了近渴。

可名单上这13个高一高二，总不会是石头缝里蹦出来的吧？

答案是：河南早就有一套“沉默的早培”——它不叫早培班，不写进文件，连个正经名字都没有，可这些年一直在跑。

就说郑州一中，7人入选、3个高一，底气从哪来？2020年本地媒体就报道过他们的家底：

郑州中原一中实验学校（桐柏一中），是河南初中第一个“院士班”，也是一中最重要的生源基地，每年往高中部送上一百多人，定位就一行字——“郑州一中竞赛苗子培育基地”。五大学科的苗子，人家从初中就开始挑、开始养；

省实验、郑外这些年也一样，从初中部到高中竞赛组的梯队，一节一节接得严严实实。

22个人里17个出自郑州。

不是郑州孩子天生聪明，是这座城市把“初中选材—高中培养—省队冲刺”这条管道，一寸一寸接通了。

管道之外，也是一片荒芜。

新乡是省会之外唯一成气候的地方：河师大附中3人进队，加上平原中学的王麓虓，一个市拿了4席。

河师大附中是省教育厅直属的老牌完全中学，初高中都有，等于在省会之外，自己又铺了一套小一号的管道。

再往远处看，安阳1席，是一个人代表一座城。

更多地市的孩子，不是不聪明，是赛道在初三升高一那个接口处断了：初中没有教练带，高中不知道去哪接，一步慢，步步慢。

光有管道还不够，还得有平台。

管道解决的是“有没有人把你接进来”，平台解决的是“接进来之后，你跟谁一起成长”。

竞赛到了高处，不是一个人闷头啃书能啃出来的：

你得有一群水平差不多、彼此咬得很紧的对手，有能看懂试卷、你卡住时能点拨一句的教练，还得有一道题争一晚上的那股劲。

还记得彭振乾考场上那道救命的几何题吗？救他的不是书、不是网课，正是身边那个几何最强的同学——这就是平台。

一个人再厉害，也厉害不过一个天天有人跟你较劲、关键处有人托一把的圈子。

这个平台，落到现实里，就是一所好学校。

强对手、好教练、争题的氛围，这三样，普校给不了，网课给不了，机构也给不全，偏偏好学校把它们打包了——它能把好苗子聚到同一间教室里，养得起专职带竞赛的教练，还把争题的风气一届一届传下去。

好苗子从来不单出，几个能进省队的孩子坐在同一间教室，下课凑一块儿就能争题，你追我赶，是互相喂出来的。

而在大多数地市，一个孩子练上好几年，也找不到一个能跟他过招的人。

网课、外训能补一部分课，可屏幕里没有争题的热气，外训也撑不起一个人的初中三年。

所以“无早培不竞赛”还有下半句：

早培的本质不是一个班，是一条从小学一直通到高中、中间不断档的路。

北京的早培是国家修的高速公路；

河南的早培，是一所所学校和一个个家庭，一脚一脚趟出来的土路。

路可以不一样，该走的里程，谁也省不掉。

回到这份22人名单，没有一个名字是例外——他们都是早早被接上管道、又站在好平台上的孩子。

这一局，早培和平台，一起赢麻了。

五、闸门在落，赛道在延展。普通家庭手里还有什么牌？

可赢归赢，赛道还在加速，政策却在另一头关门——义务教育阶段的明牌通道，正在一扇扇关上。

今年4月，教育部启动阳光招生专项行动，白纸黑字：义务教育学校，重点班、实验班、快慢班一律不设，变着花样也不行。

北京的丘班已经停招；河南今年的中招政策，紧跟着写上了同一句话——“严禁以拔尖创新人才培养名义提前圈占生源、掐尖招生”。

与此同时，郑州今年头一回在一中、四高、郑外、省实验四所高中试点自主招生，每校50人，只面向初中毕业生，选拔全部挪到了中考之后。

政策想遏制的，是义务教育阶段的掐尖和军备竞赛；可竞赛的规矩没跟着改——提前动身的人，照样占先。

最拧巴的地方就在这儿：闸门在往下落，赛道在往前延展。

那咱们普通家庭该怎么办？别急着报班，先看看咱们河南自己走出来的孩子，小时候是什么样。

原北大数院院长张平文说过一句话：

“北大数院不是培养了多少天才，是保护住了这些天才。”

中学也一样。

郑州外国语的廖宇轩，2013年拿下第54届国际数学奥林匹克金牌，那年他才15岁。

他的天赋最早是幼儿园老师发现的——孩子对着数字特别专注，老师一句话点醒了家长，妈妈就开始有意识地往家里买数学书。

8岁那年，他跟启蒙老师马国军学奥数，头一年就学完了小学数学，10岁跳级进初中；初一就啃高中数学，初二去打全国高中数学联赛，拿回一个二等奖。

马老师选苗子，看的不是谁刷的题多，是孩子肯不肯自己动脑子——同一份题，这次错的、下次对的，不按固定套路重来，他就认这一点。

更难得的是，马老师还一次次劝退过被家长硬送来的好学生，话很直：对大多数孩子来说，数学只是个基础，做自己擅长、感兴趣的事，别跟风。

廖妈妈的话更直白：有兴趣、有天赋，奥数是一杯美酒；没兴趣、没天赋，硬灌下去就是毒药。

廖宇轩自己也说，孩子不喜欢，被家长逼着学，这在逻辑上就是错的，一般也没好结果。

真早培和伪早培，差的就是这一条线。

真早培，是早发现、慢培养、长保护，让有天赋的孩子始终觉得这东西美、有意思。

伪早培，是提前把高中课本刷两遍，把兴趣在初中就烧干净——抢跑五百米，报废在半程。

落到咱们普通家长身上，其实就三句话。

第一，数学竞赛的窗口确实在小学和初中，这一点不用回避。

孩子要是小学高年级就对数字、图形、逻辑题着迷，不用催，自己抱着题做，那就早点找明白人看看，别耽误。

但也别把22个席位当成全家的军令状。

高一才发现兴趣的，走高考数学、走强基、走别的学科，路都宽得很。

第二，早培最先要保住的，不是知识，是孩子那点喜欢。

孩子要是被逼着坐到书桌前，一做题就痛苦，那早培对他不是助力，是灾难。

第三，没有早培班，照样能早培。

一本书、一次饭桌上的讨论、一个被认真回答的问题，都是早培。

别总把这件事交给机构——你手里的牌，一点都不少。

比“多早”更重要的一件事

到底要多早？

时间上，最晚小学六年级。

但“无早培不竞赛”不是说不上早培班就没出路——它是说，数学这门吃童子功的学科，高中只是决赛的赛场，而那条起跑线，早在义务教育阶段就画好了。

河南这份22人名单里，5个高一、8个高二，就是最硬的证据。

但到最后，真正拉开差距的，从来不是谁先学完高中课本，而是谁的兴趣被护得更久。

有人早培七年，站上IMO领奖台，眼里的数学还是美的；

也有人早培三年，见了数学就想吐。

想给名单之外的“严泽瑞们”一句话。

高一、高二的，明年再来；

年少成名固然耀眼，可真正动人的，是摔过一跤之后，还能坐回桌前的人。

期待你们，都能再打回来。

愿每个早早坐到桌前的孩子，都是自己愿意来的。

免责声明：本文所涉省队名单及预赛名次，来源于中国数学会2026年10月14日公示的《2026年全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）名单》与《2026年全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛）一等奖名单》，公示期为10月14日至10月21日，最终名单以官方公示结果为准；学生个案信息来源于学校及公开媒体报道，培养路径存在个体差异；文章仅代表作者个人对公开信息的分析，不构成任何升学、择校或培训建议。竞赛之路千军万马，请各位家长结合孩子实际情况理性看待。