送教下乡,研思共进——2026年莆田市初中物理挂校帮扶、送教下乡暨主题教研活动在南门学校木兰校区顺利开展

为深化初中物理课堂教学改革，落实挂校帮扶工作机制，搭建城乡教师交流研讨平台，促进教育资源共建共享，2026年10月16日，莆田市初中物理挂校帮扶、送教下乡暨主题教研活动在南门学校木兰校区成功举办。

本次活动分为课堂展示、评课研讨、专题讲座三个环节，以课为载体，以研为抓手，助力物理教师专业能力提升。

活动伊始，由莆田市哲理中学林颖老师带来《光的反射》公开课。课堂立足人教版初中物理教材，以趣味科学实验为切入点，巧妙创设情境，开启本节课的学习。

首先展示光的反射现象，清晰讲解光的反射定义，点明我们能够看见不发光物体的本质，就是物体反射的光进入人眼。利用激光笔直观演示，将抽象的光学知识可视化，激发学生探究兴趣。随后进入核心探究环节——光的反射定律实验探究。本节课突出物理学科“以实验为基础”的特点，组织学生上台动手操作实验器材，利用可折转光屏、平面镜、激光笔开展探究。

学生在动手实验中观察三线位置关系，测量入射角与反射角，自主归纳实验结论。教师适时引导点拨，让学生亲历科学探究全过程，真正做到把课堂还给学生。

在实验结束后，教师设置学习任务，组织学生开展评估与交流，围绕实验关键问题展开深度思考：光屏为什么要与平面镜垂直？可折转白板的作用？多次实验目的？为什么不能说入射角等于反射角？一系列问题层层递进，突破本节课重难点，培养学生严谨的科学思维。

示范课结束后，现场开展评课研讨交流会。由莆田市教师进修学院林庆新老师老师主持开展教研，由莆田市哲理中学林颖老师分享本节课的教学设计思路、教学目标预设、实验设计意图以及课堂实施，紧接着，由城厢区教师进修学校吴彧华老师带头评课，老师肯定了本节课重点突出，将光的反射这一抽象概念切实的展示到现实生活中，例子鲜明生动，教具展示可观，课堂设计合理。

随后，参会教师依次交流研讨，大家充分肯定本节课的亮点：课堂突出物理实验探究，充分调动学生动手参与的积极性；教学设计逻辑清晰，问题设置贴合学生认知水平，有效落实科学探究、科学思维等物理核心素养。同时，老师们也各抒己见，围绕实验器材优化、课堂提问的层次性、课堂时间分配、当堂评价任务计划等细节展开深入交流，提出诸多富有建设性的优化建议。

由擢英中学阮志峰老师围绕初中物理教学实践，聚焦学历案、导学案、学程案、教案四个过程将讲座深入解读，清晰地阐释不同教学方案的侧重点、视角与核心内容，提出学程案是学生的学习地图，也是教师的教学支架，该讲座立足一线教学实际，帮助在场教师更新教学设计理念，为今后物理课堂教学设计、作业优化指明方向。

活动最后，由莆田市教师进修学院林庆新老师对本次活动进行总结，林老师对公开课给予高度肯定，其中林颖老师的实验展示环节值得大家借鉴；对阮志峰老师的讲座，高度认可其实用性与指导意义；对参与教研的老师们积极探索的态度表示赞许。

独行快，众行远。本次挂校帮扶、送教下乡教研活动，既是一次优质课堂的示范引领，也是一次教育思想的交流碰撞。以课促研、以研促教，有效发挥骨干教师的辐射带动作用，助力城乡物理教师共同成长。今后，莆田市初中物理教研团队将继续深耕课堂，持续开展帮扶教研活动，聚力打造高效物理课堂，推动全市初中物理教育教学质量稳步提升。