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新沪教版 三年级(上)《小学数学精练与拓展》解析 P52-53
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《小学数学精练与拓展》
——答案解析
家长指导重点
P52/P53练习重点：结合实物图，理解“倍”的含义，初步建立“倍”与“几个几”的联系。能通过“1份”和“几份”描述两个数量之间的倍数关系，并能用乘法算式表示。
1.看图填空。（倍的认识基础题）
重点：“倍” 相当于“份”。几倍 = 几份，一个数的3倍就是有3份这样的数。
2.选择。
（1）理解“☆是△的 3 倍”的含义：☆数量=△数量×3。
只有C图符合：☆（9）=△(3)×3
2.（2）
看图观察得：兔子跳 10 格，袋鼠跳 20 格。20是10的2倍。
所以选D：袋鼠跳的格数是兔子的 2 倍。
3.按要求涂色。
解答思路：先数一数灰色6格
（1）绿色是灰色的2倍：6×2=12（格），涂 12 格。
（2）灰色是蓝色的6倍，（蓝色）×6=6（格），所以6÷6=1（格），蓝色彩带涂 1 格。
重点：对比两个问题
第一问：求一个数的几倍是多少 →乘法
第二问：已知一个数是另一个数的几倍，求1份数 →除法。
4.比一比，填一填。
重点：找规律。
（1）一组球：篮球是足球的（4）倍
（2）同样排列的三组球：篮球是足球的（4）倍。
（3）不断重复呢？→不管复制多少组，篮球总是足球的（4）倍。
难点：理解“两个量同时扩大相同倍数，倍数不变”。
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