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随笔:小学初中语文作文写作的四大误区
随笔:小学初中语文作文写作的四大误区
近日，陆续收到不少咨询，有相当一部分是有关语文作文写作的，小学生家长和初中生家长都有。可以理解，毕竟作文是语文试卷中分值占比最高的部分，是决定语文学科分数乃至整个考试成绩的关键所在。根据我平时批阅学生作文过程中掌握的情况，总结成这篇文章，希望对正在为作文发愁的学生或家长提供一些帮助。文中观点谨代表个人立场，失之偏颇之处，欢迎大家批评指正。 一、不认真审题，生搬加硬套 作文的标题相当于人的头部，是不同的作文之间最明显的差异和区别。小学或初中作文与高考作文不同，高考多考查议论文写作，对审题要求很高，稍不注意就会“差之毫厘，谬以千里”，每年因为作文偏题而与理想大学失之交臂的考生很多。而小学、初中作文多是记叙文，记叙文题目一般比较短，也没有充分的引言和解释，考生往往看到题目就大笔一挥，把考前准备的模板做“乾坤大挪移”。殊不知无形中你就与他人拉开了差距。“挪移”得好，你就是“灵活化用”；“挪移”得坏，你就是“不知变通”。这都是语文老师评讲作文时常挂嘴边的话。 显而易见，审题的重要性不言而喻。那么如何审题呢？ 首先，找准关键字词。2016年南通中考作文题叫“分享，为成长添一抹亮色”。多么直白、浅显的题目啊，关键词一看就知道，毫无疑问是“分享”。那么这个题目就只是写“分享”吗，显然不是。这里要明白，作文标题往往不只有一个关键词，可能有两个，但一般不会超过三个。“分享”是主关键词，还有两个副关键词，一是“成长”，二是“亮色”。这个题目是要写一件有关分享的事，这件事的发生促进了人的成长。可以是别人的分享促进了自己的成长（这是多数人的想法）；也可以是自己的分享，促进了别人的成长；还可以是互相分享、互相扶持；甚至可以反其道而行之，不分享导致了不好的结果（但这很难写）。 其次，揣摩出题意图。出题人命制一道作文题肯定也不是一拍脑袋就决定的，都是该领域的专家苦思冥想后的结果，是心理的“最大公约数”。虽然命题人在出题时往往会带有一定的个人喜好，但是这种倾向性几乎可以忽略不计。中考作文题大多都要反映社会正能量或者写出来要充满温情，作文主基调不能错。 最后，灵活化用材料。参加小升初考试或者中考的孩子已经十多岁了，需要摆脱简单、幼稚的学生思维。好的作文，语言只能起到装饰性的作用。作文与作文的区分度，重点在材料。新颖的材料能够让人眼前一亮，细细咀嚼其中的韵味与奥妙；平庸的材料只会令人眼疲心累，草草看完就“粗暴”判分。材料选择一定要灵活，不能生搬硬套。这就需要学生在平时的写作过程中尽可能积累和打磨好的、多的素材。至于怎样积累素材，则是我接下来要讲的内容。 
二、不积累素材，临时抱佛脚 前一部分我们强调了审题的重要性，而一旦你审题明确了，接下来就是准备素材和构建提纲，这一步骤同样至关重要。为了避免出现临时抱佛脚的现象，我们需要在平时的课上学习和课后阅读过程中积累足够的作文素材和提纲构想。 首先，养成积累素材的习惯。无论是平时阅读的纸质书籍、传统报纸抑或微信公众号上面的推文，还是生活中观察到的细枝末节、繁杂琐事，都有机会成为写作素材的绝佳来源。“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”请不要再写公交车司机和食堂打饭的阿姨了。学生要有意识地关注社会、文化、人际关系等各方面的话题，将这些观察和思考记录下来，组建丰富的素材库。 其次，学会分类和整理素材。做一个头脑清爽、思维清晰、表达清楚的创作者，将你积累的素材分门别类，归纳总结，可以更轻松地在需要时找到相关素材。例如，你可以创建一个“友情”或“家庭”文件夹，将与这些主题相关的素材整理其中。“不积跬步，无以至千里”，这是一个需要耐心和毅力的长期过程。 另外，要善于总结提炼提纲。树高千尺根深在沃土。当你看到考试作文题目时，应该迅速进行头脑风暴，在脑海中构建提纲，将你已经积累的素材与眼前题目的关键词联系起来。例如，2022年南通中考作文题是“激起心中的那股劲”，你可以思考与“激起”“心中”“劲”相关的素材和思路，构建初步的提纲。 最后，多加练习不惧怕失败。常言道，好书不厌百回读，文章不怕千遍改。在平时练习写作时，你可以选择不同的题材和角度，逐步锻炼构建提纲的能力。相信通过循环往复的练习，你会变得更加熟练地运用积累的素材和构建完善的提纲，不再需要临时抱佛脚，从而能够沉着冷静地应对考试作文的未知挑战。 总而言之，积累素材和构建提纲是语文作文成功的基石，这些准备工作将有助于你在考试中写出内容丰富、深度非凡的文章，展现你的写作潜力和水平。 
三、不打磨语言，空讲大白话 玉不琢，不成器。作文不仅是内容表达，语言表达同样重要。语言和书写一样，是考生的作文里最直观、最明显的特点，也是最容易提分的要素。很多同学在写作时，会忽略语言的精炼和优美，过于追求直白，结果显得呆板乏味。因此，这部分将探讨如何在写作中注意语言的打磨，使文章更具吸引力和表现力。 首先，语言应符合文章的性质情感。我一直主张，没有一件衣服在厂家生产出来的时候是难看的，关键还在于你怎么穿它。在撰写文章时，语言应当与文章的本质特征和情感态度相匹配、相适应、相契合。如果你是在写一篇记叙文，那么语言当然可以更加生动、形象，以便读者能够身临其境地代入并感受故事中的情景。但如果是在写一篇议论文，语言风格就应该尽量保持严谨、审慎和客观。 其次，考生要注意修辞手法的运用。除非你已经达到了李白“清水出芙蓉”的高超境界，不然合理使用比喻、排比、夸张等修辞手法能够增强文章的感染力和表达力。例如，当你描述美丽的风景时，可以使用明喻来使描述更具画面感：“恬静的湖水亮如圆盘，倒映着橘红色的晚霞，仿佛一幅梵高的油画。”这样的修辞手法能够让读者更深刻、更真实地体验和感知你正在描绘的场景。 此外，要避免使用过于平庸的词句。文似看山不喜平。文章中应当尽量避免套用常见的词汇和句式，而勇于尝试使用一些不太俗套的、新颖的表达方式，从而赋予文章独特的风采。然而，与此同时也务必确保所选用的词汇和句式与文章的整体风格和表现内容相得益彰，以确保文章更富穿透力。只有这样，读者才会对文章留下深刻的印象，同时也更容易理解和体会到作者的思想。 人靠衣裳马靠鞍。同样是中国汉字，在不同的考生那里能够拼凑出不同的可能。在语文写作当中，语言的打磨毫无疑问是不可或缺的关键一环。只有将内容与语言相辅相成，才能创作出引人入胜的作品，给阅卷老师留下深刻的印象。 
四、不注意书写，第一印象差 就像一份精美的礼物包装能够增加人们对礼物的期待，作文的书写质量也会影响阅卷老师对文章的第一印象，进而影响你的作文成绩和考试分数。无论你的内容多么出色，如果书写不整洁，就可能会让人觉得你粗心大意。因此，在这一部分，我们将讨论如何注意书写，以确保文章在视觉上也给人留下好的观感。 首先，字迹要书写工整。字可以不那么美观、大方，但是工整、规范是最基本的、最起码的要求，千万不要出现乱七八糟的涂改和潦草马虎的字迹。如果你的字迹比较潦草，可以在平时多描摹临帖，提高书写规范性。不瞒你说，本人在批改学生作业的过程中，遇到好看的字都想多停留几秒，而看到有些同学的字像是小蚂蚁在纸面上胡乱地爬，只想避而远之，囫囵吞枣地打个等第了事。 其次，字体大小要适中。此时此刻，正襟危坐在电脑前全神贯注码字的我，偶尔也需要停下来调整一下字距、字体和字号，何况是参加大型线下考试的你呢。正如书籍的排版影响着读者的阅读体验一样，考试作文的排版也会影响阅卷老师对你文章的评价。字体大小适中，字与字之间的间距一致。这可以让文章看起来整洁有序，不会让人感到拥挤或混乱，进而达到吸引读者眼球的目的。 另外，标点符号使用对。正确恰当的标点符号能够使文章的表意更加明确。例如，适当使用逗号、句号、问号和感叹号，可以确保句子结构清晰。总之，虽然书写只是作文质量的一小部分，但它却能够直接影响读者对你作文的印象。因此，在考试中要特别注意书写，确保你的文章内容得以完美呈现，让人难忘。 
在作文之路上，审题、素材、语言、书写，这四大要点如同四季轮回，共同构筑起一篇完美的文章。只有当我们精心培养审题的智慧，勤奋积累素材的池塘，娴熟运用语言的笔触，始终保持书写的习惯时，才能在文字中绽放出真正的文学之花。愿你的作文，如同春日的花朵各展风姿，好似夏季的阳光闪烁光华，像是秋天的树叶色彩斑斓，恰如冬至的白雪纯净透彻。在这个文学的四季中，我们每个人都能找到自己的独特之美，以独具匠心的作品，向读者展示我们的人文情怀。因此，让我们以这四大误区为戒，不断精进，写出更加出色的作文，展示我们的文学梦想，让每一篇文字都成为心灵的灯塔，照亮我们前行的路途。
