【和•悦】嘉定区小学语文一年级拼音单元教学研讨活动在古猗小学举行

2026年10月15日下午，以“拼音教学的进阶与统整”为主题的嘉定区一年级拼音单元教学研讨活动在嘉定区古猗小学小剧场举行。嘉定区小学语文教研员张艳，古猗小学原党支部书记、校长武卫清，古猗小学教学副校长丁艳君及全区各校一年级语文教师代表参加活动。活动由古猗小学课程教学部副主任邓思烨主持。

古猗小学顾祎群老师执教的《汉语拼音 9 y w》一课紧扣一年级拼音启蒙教学要求，创设拼音列车、农家小院的连续情境，带领学生认识声母y、w与整体认读音节yi、wu、yu。课堂借助创编儿歌、手指变一变、扑克牌拼读等趣味游戏，引导学生辨读音、记字形，在玩中学、学中练，充分激发低段学生拼音学习兴趣，扎实完成拼音启蒙目标。

嘉定区新城实验小学盛颖东老师带来《汉语拼音复习课（一）》。整堂课创设“拼音王国寻宝”闯关情境，设置字母坡、声调谷、拼读河层层递进的学习任务，巧用字母卡片、手势口诀、声调韵律操等方式，帮助学生辨析形近声母、巩固四声读法，落实音节拼读训练，让枯燥的拼音复习变得生动有趣，帮助学生夯实拼音基础。

嘉定区江桥小学刘兆童老师作《人工智能在拼音教学资源设计中的应用——以统编版一年级语文上册第三单元〈g k h〉为例》主题分享。她结合《g k h》教学实例，分享AI教学角色化、动态化、分工化、外衣化四大策略，同时明确了AI教学使用边界，强调教师主导地位，避免技术过度滥用，为教师巧用数字化工具创新拼音启蒙教学，提供了实用、可落地的新思路。

听课教师围绕两节拼音课例展开互动点评，她们结合低段学生认知特点，交流课堂情境创设、游戏化教学、拼音重难点突破、分层拼读练习设计等方面的亮点，在思维碰撞中提炼一年级拼音启蒙教学的有效策略。

活动最后，张艳老师围绕汉语拼音单元教学建议展开交流总结。她明确拼音教学应立足低年级学生认知特点，充分发挥情境图作用，建立内容与已有经验的联系，整体设计学习活动；要准确把握学段目标，处理好“学习—练习—准确—滚动—熟练”的进阶关系，增强学习活动的趣味性，在联系、游戏、习惯培养中提升课堂实效。

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