深入钻研教材,科学因材施教——北师大版高中数学教材副主编李延林教授莅临我校指导

     开学伊始，教培先行。9月5日上午，上饶一中数学组全体教师以及来自兄弟学校上饶中学、上饶二中、广丰中学的数学教师在我校茶山校区报告厅，接受了一场思想洗礼。为大家带来这场洗礼的是北师大版高中数学教材副主编、首都师范大学教授李延林。

      李教授与大家分享的主题是“高中数学课程与教学的再认识”，他分别从“课程的基本主张”、“教材的基调”、“数学内容的理解”三方面进行了解读。

      首先在“课程的基本主张”这方面，李教授简洁精炼地概括了高中数学的课程目标，梳理了构成高中数学内容结构的四大主线，即：函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动，李教授还特别解读了必修第一册中的“预备知识”。

     接着，李教授从编者的角度向大家介绍了教材的基调，即“突出本质”、“整体把握”、“关注核心素养”以及“引导学生学会学习”。尤其在“引导学生学会学习”这一点上，李教授建议老师们在教学时要帮助学生明确什么是真正意义上的“由薄到厚，再由厚到薄”。

     最后，李教授以大量的具体生动的例子，对教材中的内容和设计进行深度解读，例如：指数和对数的孪生特征，三角函数概念的形成过程，复数，向量与立体几何，解析几何，数列，数学建模等。

      两个半小时的讲座，紧张而高效。专家引领，高屋建瓴。既给教师们指明了在今后的教育教学中如何高效地使用教材，如何落实数学核心素养等关键方向，又紧扣一线教师的困惑，突出了问题本质。李教授的讲座实用、接地气，让与会老师深感受益匪浅。

      结束之际，市教育发展研究中心董乐华主任对本次分享交流进行了总结。董主任指出，高中数学课程的四大主线，与初中的四大领域是相对应的，李延林教授今天带领我们站在更高的观点上看待高中数学的课程与内容，尤其是针对教学内容七大部分的深度解读，更是让大家醍醐灌顶，希望在座的各位老师今后要深入钻研新教材和新课标，将今日的收获融入于真正的教学中！