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高中生物必修2导学问题答案——生物的进化
1、达尔文进化论的两大学说组成及二者分别揭示了什么？P100
2、研究生物进化最直接、最重要的证据？什么是化石，研究化石的意义？P100化石示意图揭示地层形成的时间早晚和生物结构间什么样的规律关系？地层越老（形成越早），所含化石生物结构越简单、越低等；地层越新（形成越晚），所含化石生物结构越复杂、越高等。大量化石证据证实了生物是怎样由来的，生物进化的规律？P101
3、研究生物进化的其他证据有哪些，并举出相应例子？P102-104
4、从细胞和分子水平看，当今生物有哪些共同特征？不同生物的DNA和蛋白质等大分子的共同点，揭示了什么？其差异的大小揭示了什么？P104
6.2自然选择与适应的形成
1、适应的含义？适应的特点？P106
2、物种不变论怎样认为？拉马克学说的内容（3条），他认为适应的形成都是由于什么？什么是用进废退和获得性遗传？达尔文自然选择学说的内容（基础是过度繁殖、动力和手段是生存斗争、内因是遗传变异、结果是适者生存）？达尔文认为适应的来源是什么，适应是什么的结果？P107
3、用拉马克学说和达尔文自然选择学说解释长颈鹿的形成及抗生素作用下超级细菌的形成？（1）长颈鹿的形成，拉马克学说：长颈鹿祖先为了吃到高处树叶，不断伸长脖子，脖子因“用进”而逐渐变长；这种后天获得的性状通过“获得性遗传”传给后代，逐代积累形成长颈鹿。达尔文自然选择学说：长颈鹿种群存在颈长、颈短的不定向可遗传变异。当食物短缺时，颈长的个体能吃到高处树叶而存活并繁殖（适者生存），颈短的个体被淘汰。有利变异逐代积累，最终形成长颈鹿。（2）超级细菌的形成，拉马克学说：细菌在抗生素环境中，因“用进废退”产生耐药性变异，并通过“获得性遗传”逐代积累，最终演化为超级细菌。达尔文自然选择学说：细菌群体中原本就存在耐药性不同的随机变异。抗生素对细菌进行定向选择——不耐药的细菌被杀死，耐药菌存活并繁殖，耐药基因逐代积累，最终形成超级细菌。
4、拉马克学说的中心思想：选择在前，变异在后，变异是定向的，变异的方向由环境和生物的意愿决定，环境决定的变异可遗传给后代。达尔文自然选择学说的中心思想：变异在前，选择在后。变异是本来普遍存在的，不是由环境诱导产生的；变异是不定向的，环境对变异类型起了选择作用，选择是定向的。
5、适应形成的必要条件是什么？P108
6、达尔文自然选择学说的意义和局限性？P108-109
7、现代生物进化理论已经从什么水平深入到什么水平？从以什么为单位发展到以什么为单位？现代生物进化理论的核心是什么？P109
6.3种群基因组成的变化与物种的形成
1、自然选择作用的直接对象？现代生物进化理论提出还必须研究？P110
2、什么是种群、种群基因库、基因频率？P110-111
3、什么是遗传平衡及条件？遗传平衡下基因型频率计算公式？P111遗传平衡：遗传平衡是指在理想条件下，一个种群的基因频率和基因型频率世代保持不变的状态。
4、影响种群基因频率变化的因素是什么？为生物进化提供原材料的变异种类有哪些？区分突变和基因突变？怎样理解基因突变频率低且大多有害，但仍能为生物进化提供原材料？怎样理解突变的有利和有害？突变和基因重组的特点？P112
5、桦尺蠖的实例说明了自然选择的作用是什么？在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变。生物进化的实质是什么？种群的基因频率发生定向改变。自然选择和生物进化的方向？都是定向的，自然选择决定了生物进化的方向。
6、抗生素对细菌的选择实验原理P115、实验自变量（圆形滤纸片是否含有抗生素）和因变量（抑菌圈的有无及大小）、抑菌圈的形成原因及大小代表什么？形成原因：抗生素抑制了细菌的生存和繁殖。抑菌圈直径越大，表明抗菌药物对细菌的抑制作用越强，细菌对该药物敏感性越高。抑菌圈直径越小，说明抑菌能力较弱，细菌可能存在耐药性。为什么从抑菌圈的边缘上挑取细菌？抑菌圈边缘上的细菌具有耐药性。随着培养代数的增加，抑菌圈如何变化并说明什么？变小，说明耐药性细菌增多。
7、什么是物种？P116
8、什么是隔离？隔离的类型及含义（尤其生殖隔离的两层含义）？ P116
9、新物种形成的方式并举出例子？总结物种形成的三个必备环节？物种形成的三个必备环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。突变和基因重组：提供进化的原材料，产生不定向的可遗传变异。自然选择：定向改变种群的基因频率，决定进化的方向。隔离：阻断基因交流，是新物种形成的必要条件，其中生殖隔离是物种形成的标志。
10、比较生物进化和新物种形成的区别和联系（从标志、和原物种关系）
6.4协同进化和生物多样性的形成
1、什么是协同进化？协同进化的结果？P121
2、捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？收割理论的提出者？内容？意义？P119
3、生物多样性的内容及之间的关系？生物多样性形成的原因？根本原因和直接原因分别是？
