小学英语语法，别急着背术语——先抓住时态

前几天晚上，我因为英语语法跟孩子发了脾气。

明明单词都认识，短文读得也顺。可一做题，时态就来回乱跳：动词忘了加 ed，主语换成 he，动词又漏掉 s。同一类题讲过两三遍，转头还是错。孩子低着头不说话，话一出口我就后悔了。

冷静下来复盘，问题出在我身上。我一直用教中学生的办法教小学生，往他脑子里塞术语：一般现在时、第三人称单数、谓语动词。后来翻《义务教育英语课程标准》，里面写得很明确：小学阶段重在语境里感知，不要求死记硬背语法概念和专业术语。

不背术语不等于不学语法。我的思路是：先啃下时态这条主线，再补其他点。今晚吃饭随口问三句——What do you do every day? What did you do yesterday? What are you going to do tomorrow? 让他用完整句子答，不用纠正拼写。答得上来，比做十道选择题管用。