六盘水市2026年高中生物学优质课竞赛活动在市二十三中举行

为深化高中生物学课程改革，落实立德树人根本任务，充分发挥优质课竞赛的示范引领作用，促进教师专业成长，2026年10月19日至23日，六盘水市2026年高中生物学优质课竞赛活动在市二十三中举行。来自六枝特区、盘州市、水城区、钟山区及市直学校的18名参赛教师同台竞技，各市（特区、区）及市直学校选派教师现场观摩学习。

本次竞赛依次开展说课展示、课堂教学展示、课堂评价展示三个项目，各100分，以三个项目总分排序设奖。竞赛设3个备选课题，通过抽签确定竞赛课题，分别为必修一第2章第5节《核酸是遗传信息的携带者》、选择性必修一第3章第3节《体液调节与神经调节的关系》、必修二第1章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验二》，授课内容均为起始课时，以“同课异构”的方式展开。在说课展示环节，参赛教师围绕教材分析、学情研判、目标设定、教法学法与教学过程等方面，完整展示1个课时的教学设计与实施，并现场回答评委提问，充分展现了对课程标准和教材的深度把握。

在课堂教学展示环节，参赛教师立足学情、各展所长，围绕三个课题呈现了风格各异、精彩纷呈的生物学课堂。围绕《核酸是遗传信息的携带者》，教师以真实情境导入，引导学生建构核苷酸与核酸的结构模型，理解遗传信息的携带方式；围绕《体液调节与神经调节的关系》，教师借助运动场景设疑，帮助学生厘清两种调节方式的协调配合；围绕《孟德尔的豌豆杂交实验二》，教师带领学生重走假说—演绎之路，在性状分离比的分析推理中培养科学思维与探究能力。课堂上师生互动充分，实验探究、模型建构、小组合作等学习方式运用自如，学科核心素养落地扎实。

在课堂评价展示环节，参赛教师现场观摩指定课例，独立撰写评课稿并现场评课，随后回答评委从评课要求、学科专业知识与技能等角度提出的问题。大家立足课堂观察，客观剖析课堂的亮点与不足，在观点碰撞中深化对课堂教学的理解，教研氛围浓厚。

10月23日，活动进入点评与专题讲座培训环节。评委团队围绕竞赛整体情况作专业点评，既充分肯定亮点，也指出存在问题，为教师专业成长指明方向；专题讲座聚焦高中生物学课堂教学改革与核心素养培育，分享教学实践经验，引导教师深入挖掘学科育人价值。

本次活动将说课、授课、评课与专题培训有机结合，为全市高中生物学教师搭建了展示自我、交流学习、共同成长的平台。以赛促研、以训赋能，有效促进了教师教学理念更新和教学基本功提升，对推动六盘水市高中生物学教育高质量发展具有重要意义。