深耕新教材 智启新课堂——AI赋能小学数学优秀课例评比展示活动(武宁县第八小学选拔赛)

AI赋能小学数学优秀课例评比展示活动

（武宁县第八小学选拔赛）

10月14日，学校率先开展三节数学公开课展示：柯晔晔老师执教六年级《百分数的意义》、雷常玉老师执教五年级《可能性》、陈曼琼老师执教四年级《寻找宝藏》。

10月21日，教研活动持续推进，再展两节精品课堂：刘静老师执教五年级《植树问题》、黄辉海老师执教六年级《圆的认识》。

本次参赛课程兼具新教材创新性、课堂实效性、AI赋能智慧性。五节优质课覆盖四、五、六年级核心重难点内容，兼顾概念教学、规律探究、数学建模、趣味实践等不同课型，全方位展现我校数学课堂的多元风貌。

柯老师以校园投篮大赛创设情境，制造认知冲突，引导学生在对比命中率的过程中自主建构百分数的意义。课堂上，学生辨析百分数与分数的联系和区别，结合手机电量、商品增幅、水资源数据等生活实例读懂百分数，将数据分析意识、节约用水德育自然融入课堂，层层递进，落实核心素养。

雷老师采用游戏化教学，以摸球、节目抽签等趣味活动贯穿全课。学生在动手操作、小组合作中，亲身感受确定事件与不确定事件，学会用“一定、不可能、可能”规范描述事件发生的情况。课堂生动有趣，在玩中学，有效培养学生逻辑推理与语言表达能力。

本节课是AI融合的特色课例，以“招募小小气候探员”为主线，依托AI数字探员、交互式寻宝小游戏闯关学习。结合武宁本地地标、校园平面图，让学生认识八方方位，理解观测点改变、方位随之变化的重难点。AI互动即时校验反馈，把抽象的空间方位变成沉浸式寻宝任务，在实践中发展空间观念，渗透爱家乡、护生态的育人理念。

刘静老师以手指间隔谜语导入，渗透“化繁为简、数形结合”的数学思想。借助线段图，带领学生依次探究两端都种、只种一端、两端不种三种模型，理清棵数与段数的一一对应关系，再迁移运用到锯木头、马拉松取水等生活问题。课堂注重模型建构，引导学生学会数学思考、学以致用。

黄老师以修车铺视频情境导入，带领学生动手用圆规画圆，在操作中认识圆心、半径、直径，探究三者之间的数量关系，读懂《墨经》里“一中同长”的数学内涵。借助生活里车轮的例子，让学生用圆的特征解释生活现象，感受几何知识的价值，发展几何直观。