ARTICLE · 1257700
赢战新学期|科宝AI项目进阶班(Scratch编程)席位预约开启!
赢战新学期|科宝AI项目进阶班(Scratch编程)席位预约开启!
新学期的号角已经吹响，这是孩子们从“会操作”走向“会创造”的关键跃升期。 科宝AI始终认为，编程教育的核心不是“让孩子学过”，而是“让孩子拿到结果”。六年深耕，我们构建了从启蒙到竞赛的完整成果型成长体系——在完成了编程启蒙的第一步之后，【项目进阶班】 正是为二、三年级孩子量身打造的思维建构与成果孵化课程。 我们不满足于让孩子“会拖积木”，而是要帮助孩子真正理解编程的底层逻辑——变量、循环、判断、事件驱动、算法……这些不是抽象的概念，而是孩子们手中可以调用、可以组合、可以创造作品的思维工具。 每一个阶段，都对应一个可展示的项目成果；每一次课，都指向一个可交付的作品节点。 精准定位·项目进阶班（Scratch编程） 我们坚持小班化项目制教学，确保每位学员都能获得充分的动手实践机会与导师关注。同班学员认知阶段相近、学习节奏一致，让课堂的每一次协作与讨论都具备真正的深度与效率。 推荐年级 二/三年级 学习起点 孩子已具备基础指令理解能力，能够完成简单的顺序式编程任务，但在面对多角色协作、多逻辑嵌套的完整项目时，往往缺乏系统性的规划能力与调试方法。他们知道“这个积木块是干什么的”，但还不清楚“怎样把这些积木块组织成一个完整的作品”。 他们需要的不是更多零散的积木块认知，而是从“拼搭积木”到“设计系统”的思维升级——学会像工程师一样规划、像设计师一样创造、像侦探一样调试。 能力目标 系统掌握变量、循环、判断、事件驱动、算法等核心思维模块，理解程序运行的底层逻辑，能够独立完成从需求分析、逻辑设计到编码实现、测试调试的完整项目流程。 课程不仅关注“能不能做出来”，更关注“为什么这样做”与“还可以怎样优化”——培养的不是“代码复制者”，而是“问题解决者”。 项目成果 每个学习阶段均产出可视化工程作品，包括但不限于小游戏设计、编程绘画、逻辑任务等。所有作品对接图形化编程等级考试与省级项目式竞赛的作品要求，为二三年级孩子的竞赛之路打下扎实的“作品库”基础。 让孩子不仅“学过编程”，更拥有“拿得出手的编程作品”。 
项目进阶班如何为孩子赋能？ 项目进阶班不仅是一门编程课，更是一套完整的逻辑思维与成果孵化系统。我们通过以下方式，确保每个孩子都能带走可验证的成长： 系统化思维建构 课程以“核心思维模块”为单元进行系统教学——从变量到循环，从判断到事件驱动，从简单算法到综合应用。每一个模块都不是孤立的知识点，而是嵌入在一个完整的项目情境中，让孩子在“用”中“学”，在“做”中“悟”。 我们不追求“教了多少个积木块”，而是关注“孩子是否真正理解了编程的思维结构”。 项目驱动式学习 每一节课都围绕一个具体的项目节点展开——可能是一个小游戏的关卡设计，可能是一幅编程绘画的算法实现，也可能是一个逻辑任务的分步拆解。 学习不再是“老师说、学生听”的单向灌输，而是“项目发布→方案构思→编码实现→测试优化→成果展示”的完整闭环。孩子在这个过程中获得的不仅是编程技能，更是项目规划、问题拆解、调试纠错等可迁移的底层能力。 竞赛场景前置嵌入 课程内容深度对标图形化编程等级考试与省级项目式竞赛的评审标准。 每一个项目作品均按照“可参赛、可展示”的水准进行打磨，让孩子在日常学习中就熟悉竞赛的作品要求与评分维度，将竞赛能力融入每一节课的日常训练中。 成果可视化沉淀 学期末，每个孩子都将获得完整的项目作品集——包含小游戏、编程绘画、逻辑任务等多个可视化工程作品，以及作品演示视频与创作思路文档。 这些成果不仅是成长的见证，更是后续参赛、升学的有力支撑材料。 我们坚信：教育的投入，应当换来看得见的成长。 如果你不希望孩子的编程学习只是“拖拖积木、玩玩而已”，而是真正形成可迁移的逻辑思维与可展示的项目成果——科宝AI的项目进阶班，正是为有目标的孩子而准备。 秋季班席位有限，即刻私信预约，抢占孩子的编程进阶先机。 
——中国青少年成果型编程与AI项目教育系统服务机构 机构简介 深耕十年，只做有结果的教育 科宝AI品牌介绍，品牌于2019年6月在安徽合肥创立，AI与科创教育浪潮前沿，是985高校背景先进技术研究院孵化企业直营品牌，至今已深耕少儿编程教育六年。 我们不是“热闹一阵”的兴趣班品牌，而是国内为数不多实现“系统开发-硬件建模-内容研发-图书出版-课程交付-赛事组织-师生培训-项目评审-科普活动”多位一体的完整产业闭环型研发教育科技企业。 我们长期致力于为小学阶段学生提供成果导向型、项目驱动型、竞赛对接型的编程与AI教育课程，用真实成果，支撑孩子的未来教育价值。 我们的优势 省内头部、全国认证的硬实力 我们不是讲几个课，带几个学生，我们做的是整个生态链的标准： 我们的愿景 为“有目标的孩子”打造真正的成果路径 我们相信： 教育，不是教会孩子做题，而是让孩子完成“可展示的真实成果”； AI编程，不是技术技能，而是连接思维、项目、表达与未来的能力体系。 我们希望每一个走进科宝AI的孩子，都能在这里完成一次真正意义上的成长跃迁——从“学习者”走向“创造者”，从“孩子”走向“小小创作者”。 服务对象定位 只为有目标、有方向的家庭而生 我们不服务“玩一玩看一看”的家长，不投放“免费体验+低价钩子”。 一份付出一份品质，我们专注服务于以下人群： 1.高认知家庭 2.目标明确型学员 课程体系结构 不是“学内容”，而是“走路径” 我们的课程以“项目产出+作品表达”为核心，以阶段性成果为交付标准，整个路径架构从一年级到初中，贯通编程逻辑、算法能力、AI实操、比赛进阶四个方向。 分阶段路径规划 一年级：编程启蒙 二至三年级：图形化编程综合能力阶段 四年级：第一次路径分流（Python / C++） ① Python方向：用于信息学预备/AI方向/项目逻辑训练/考级竞赛 ② C++方向：为有意深度进入信息学竞赛赛道者设置 五年级：第二次分流（明确目标+方向加速），后续年级的训练方向依次固定 ① Python应用方向：AI项目整合、创作项目、自动化思维 ② C++竞赛方向：算法专项训练、竞赛系统建构、模拟赛参与 其他竞赛特色课程 专业化、结果化训练特色 交付流程 每个孩子，都是一个“作品成长单位” 我们强调“交付成果”不是口号，而是完整的教育结构设计。 标准交付路径如下： 1.学前能力评估 + 教育目标访谈 2.阶段性路径图制定 + 阶段目标锁定 3.课程过程：项目驱动 + 实战教学 + 成果嵌入 4.成果产出 + 导师点评 + 家长展示 5.评估报告 + 进阶建议 + 展示支持 真实成就展示 不是营销，是战绩引领未来 我们的承诺 如果你在寻找的是一次真正能被验证的学习路径， 如果你希望孩子不只是“懂了”，而是“做出来”了， 如果你希望孩子的能力不只是成绩，而是能在作品中被看到， 那我们，是最值得你信赖的选择。 坚守六年品牌自营，服务多支竞赛专业队伍，科宝AI“以教带学，以研定标，以练产果，以赛铸证” ！ 科宝AI以“为有目标的孩子，打造成果成长路径的专业系统”为目标的品牌升级，期待很荣幸的服务恰好需要的你！ END 
我们不做“教育的过客”，只做“成长的陪跑者”—— 从一年级的编程启蒙，到对接竞赛的项目作品，从课上的思维训练，到赛场的成果验证，每一步都瞄准“孩子真正能带走的价值”。 如果你也不 想 让孩子的编程学习只停留在“听过、学过”， 而是期待 TA 能“做出、拿到、用上”； 如果你也认同 “教育的投入，要换得看得见的成长”—— 
科宝 AI 的成果教育体系，为 “有目标的孩子” 敞开大门。 更多内容和信息敬请关注我们官方号： 微信视频官方号：科宝机器人少儿编程 抖音官方号： 科宝机器人少儿编程 AI官方号 小红书官方号：科宝AI
科宝AI 品牌介绍
教材出版作者方：主编多本全国应用图形化编程教材在中科大出版社出版，广泛应用于教学一线
赛事主办方：非“参赛机构”，而是主导过省级“白名单”编程比赛组织与评审的核心单位
赛事硕果累累：历届学员荣获各类“白名单”竞赛省/市一等奖、省/市二等奖
国家级项目承办方：连续多年受XHS委托，承办国家级青少年科创项目落地
产业链闭环构建者：我们不是机构，我们是体系；不是培训者，我们是成果制造者
明确孩子不是“要玩得开心”，而是“要走得更远”
对教育投资目标清晰，希望孩子形成“能力+成果+表达力”
重视升学中的项目化成果、竞赛表现、学习力与表达力的整合价值
有明确参赛计划（如白名单、信息学、少儿科创等）
追求项目型作品呈现，期望课程不止学知识，而是“做出一个东西，得到一个结果”
愿意接受系统规划与阶段挑战，家长配合度高、目标感强
Scratch Jr 项目式趣味编程，动画互动、指令认知
用编程语言讲童话、编绘本、创角色
Scratch进阶课程，掌握变量、循环、判断、事件驱动、算法等核心思维模块
项目成果交付：小游戏设计、编程绘画、逻辑任务、可视化工程作品
匹配图形化编程等级考试、各类省内项目式竞赛
AI实操课（适合年级3~8年级），安徽首发，战绩可查！
创客发明课 （适合年级3~5年级），XHS基地等多年实践教学，体系扎实！
个人项目集成化设计（符合比赛/投稿标准）
导师一对一项目优化+作品解说训练
输出作品集/简历材料/作品演示视频
参与各类大型比赛（省赛、科创、人工智能项目赛等）
判定孩子属于哪类能力型
家长希望孩子未来用这个能力做什么（考级？比赛？项目成果？）
从入门课程就明确3个月、6个月、12个月成果目标
每阶段课程对接一个可视成果（视频、作品、文档等）
不为上课而上课，每节课都是成果前置训练
每个项目均有可输出材料
家长群/社群中展示项目成果，参与式教育
项目资料打包、表达视频指导、简历材料建议
适配下一阶段课程规划/参赛方向专业化建议
每年多位学生在省级“白名单”竞赛中斩获一等奖、二等奖；
我们的课程体系已形成“图书+软件+教案+平台+结果”一体化系统
承办XHS旗下国家级青少年人工智能创作项目
参与省级赛事设计与成果评价体系制定，累计服务过百家中小学
我们的课程已被引入区域小学作为特色课程试点，形成校本课程方案
