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本地热点| 刷屏的唐山"抗衰菌”,用高中政治认识论深度解读(附原创试题))
本地热点| 刷屏的唐山"抗衰菌”,用高中政治认识论深度解读(附原创试题))最近,“唐山抗衰菌”这个话题在短视频平台火了。作为一名唐山本地的高中政治老师,我也是这段时间才刷到这项科研相关视频。一时间各种说法传开:唐山人自带抗衰优势、靠接触就能获得长寿菌,不少学生也来和我聊起这件事。 看热闹容易,但学政治,贵在理性辨析。今天,我就结合必修四《哲学与文化》认识论的知识,和大家一起读懂这则热点,同时配套一道原创练习题,课堂上、自主复习都可以用。 一、科研事实客观梳理 这项研究来自《Nature Aging》,是北大韩敬东团队的研究成果。研究选取冀东地区人群样本开展分析,在部分受试者的口腔中发现了浅黄奈瑟菌。研究数据显示,该菌种丰度较高的受试者,生物衰老指标相对更慢;在线虫、小鼠的动物实验当中,这个菌株表现出延缓衰老的潜在作用。 在这里,有三个误区一定要分清,也是做题的时候经常设置陷阱的地方:
第一,研究得出的只是相关性,不等于二者存在因果关系,不能直接断定就是这种细菌使人衰老变慢;
第二,目前只完成了动物实验,还没有开展人体临床试验,动物实验有效,不能直接推导出对人体有效;
第三,浅黄奈瑟菌是人类口腔当中很常见的共生菌,并不是唐山、冀东人群独有的菌种。网上流传的接吻获得抗衰菌这类说法,只是网友娱乐化的调侃,没有科学依据。 二、对接认识论核心考点 这个素材,非常适合用来落实认识论这一部分的主干知识: 1. 实践是认识的来源。人类对于衰老、人体共生菌群的认识,来源于科学实验这一实践活动。
2. 认识具有反复性。受到实验条件、人体自身的复杂性等主客观条件的限制,人们很难一次性完成对衰老机制的完整认识。
3. 认识具有无限性和上升性。生命科学的探索没有终点,随着实践持续推进,相关认识还会不断深化、向前发展。
4. 真理是具体的、有条件的。该研究的结论有它特定的实验范围,一旦超出适用条件,结论就不再成立,不能随意夸大它的作用。
5. 坚持科学精神,反对主观臆造联系。自媒体里很多夸张的解读,是人们主观臆造出来的虚假联系,不符合客观实际,也是我们做题里高频的错误选项类型。 三、原创认识论试题 北大科研团队针对冀东地区人群开展队列研究,发现人体口腔浅黄奈瑟菌的丰度与生物衰老速度呈现相关性,动物实验证实该菌种具备延缓衰老的潜在价值,但尚未开展完整的人体临床试验。部分自媒体据此大肆渲染“唐山人自带抗衰菌、接触即可延缓衰老”,引发全网热议。从认识论角度看,这一现象说明( )
① 科学认识受客观实践条件的制约,具有相对性
② 事物的相关性联系可以直接等同于因果必然联系
③ 认识的深化需要经历反复、曲折的探索过程
④ 经过科学实验检验的认识就是永恒不变的真理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案:A 解析:
①正确。现阶段只有动物实验数据,缺少人体临床试验支撑,说明认识会受到实践条件制约,具有条件性、相对性。
②错误。相关性属于表象层面的联系,因果联系是本质的、必然的联系,二者不能等同,这是学生极易踩坑的地方。
③正确。人们对衰老、菌群作用机制的探索,需要持续实验、反复验证,体现认识具有反复性。
④错误。真理是具体的、不断发展的,不存在永恒不变的终极真理。 平时给学生讲认识论,总希望能找一些贴近生活、贴近我们本地的素材。这个热点正好告诉孩子们,面对网络上各种各样的热点传言,不要盲目跟风,学会用哲学的理性思维去分辨信息,涵养科学精神。 后续我会持续整理适合高中思政课的热点情境、原创习题,供各位老师备课、同学们刷题参考。
第一,研究得出的只是相关性,不等于二者存在因果关系,不能直接断定就是这种细菌使人衰老变慢;
第二,目前只完成了动物实验,还没有开展人体临床试验,动物实验有效,不能直接推导出对人体有效;
第三,浅黄奈瑟菌是人类口腔当中很常见的共生菌,并不是唐山、冀东人群独有的菌种。网上流传的接吻获得抗衰菌这类说法,只是网友娱乐化的调侃,没有科学依据。
2. 认识具有反复性。受到实验条件、人体自身的复杂性等主客观条件的限制,人们很难一次性完成对衰老机制的完整认识。
3. 认识具有无限性和上升性。生命科学的探索没有终点,随着实践持续推进,相关认识还会不断深化、向前发展。
4. 真理是具体的、有条件的。该研究的结论有它特定的实验范围,一旦超出适用条件,结论就不再成立,不能随意夸大它的作用。
5. 坚持科学精神,反对主观臆造联系。自媒体里很多夸张的解读,是人们主观臆造出来的虚假联系,不符合客观实际,也是我们做题里高频的错误选项类型。
① 科学认识受客观实践条件的制约,具有相对性
② 事物的相关性联系可以直接等同于因果必然联系
③ 认识的深化需要经历反复、曲折的探索过程
④ 经过科学实验检验的认识就是永恒不变的真理
①正确。现阶段只有动物实验数据,缺少人体临床试验支撑,说明认识会受到实践条件制约,具有条件性、相对性。
②错误。相关性属于表象层面的联系,因果联系是本质的、必然的联系,二者不能等同,这是学生极易踩坑的地方。
③正确。人们对衰老、菌群作用机制的探索,需要持续实验、反复验证,体现认识具有反复性。
④错误。真理是具体的、不断发展的,不存在永恒不变的终极真理。















































































