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研读新教材,探究新课堂——北仑区小学语文教学研讨活动暨第一教科研共同体教研活动

研读新教材,探究新课堂——北仑区小学语文教学研讨活动暨第一教科研共同体教研活动

研读新教材

探究新课堂

北仑区小学语文教学研讨活动暨第一教科

研共同体教研活动

  为深入落实新课标教学理念,精准把握小学语文新教材编排思路、育人内涵与教学重难点,助力教师优化课堂教学、提升学科育人能力,10月28日下午,北仑区小学语文“研读新教材,探究新课堂”教学研讨活动暨第一教科研共同体教研活动在蔚斗小学举行。活动由蔚斗小学罗婷婷老师主持。

课例展示

《八角楼上》

  活动伊始,泰河学校邓嘉欣老师为大家呈现了《八角楼上》一课。邓老师立足低段学情,将识字写字与朗读训练有机融入课堂,基础扎实、层次清晰;在词语理解环节,巧妙引导学生联系生活、借助插图自主建构词义,重点突出;同时依托文本阅读,带领学生在品读中体会人物工作环境的艰苦,于潜移默化中突破难点,实现语言学习与情感体验的自然融合,展现了新教材理念下的低段语文课堂新样态。

《刘胡兰》

  蔚斗小学顾倩雯老师执教的《刘胡兰》一课,立足学情,针对年代久远、字词生涩、难以共鸣的实际情况,采用随文识字,重点通过联系上下文来理解词语的意思,感悟人物的品质。她引导学生抓住人物语言品读感悟,逐步走近刘胡兰坚定勇敢、为保守党的秘密而牺牲的英雄形象,层层突破理解难点,激发对革命先烈的崇敬之情,课堂扎实而有感染力。

微论坛

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  微论坛环节中,六位老师围绕一二年级语文教学实践展开分享。两节课例的经验总结与二年级教学实践探索相互呼应,既从展示课中提炼情境化教学和革命文化类课文教学的有效路径,也聚焦新生入学适应、习惯养成、零基础写字与幼小衔接等真实问题,呈现了从课堂复盘到系统建构的思考。老师们分享立足学情、指向问题解决,为研读新教材、构建新课堂提供了有益借鉴。

活动总结

  区小学语文教研员王梁贤老师在总结中肯定了两节课例对课后题和教参教学建议的遵循,并建议老师们把教师教学用书、省编语文课堂作业本和课后题结合起来使用,让教学更有的放矢。低年级语文教学既要“守正”,激发并培养孩子的学习兴趣,也要“守旧”,始终把识字写字放在课堂重点任务的重要位置;同时关注新教材之“新”,让词卡使用循序渐进,认读随字音变化推进,词语卡片的位置随课文学习紧密结合。这些教学理念的落地,离不开团队的协同发力,王老师希望备课组分工合作、集体研讨,在共研共磨中增强凝聚力,提升教研实效。

  本次教研活动以课例展示、微论坛分享和教研员引领相结合,聚焦新教材研读与低年级语文课堂实践。老师们在观摩中思考,在交流中碰撞,进一步凝聚了共识。研读新教材,构建新课堂,第一教科研共同体将继续携手共研,以教材为依托,以课堂为主阵地,让小学语文教学更有温度、更见实效。

成功的人生,从蔚斗起步

文字 | 林羽佳

图片 | 顾颖超

编辑 | 车紫怡

一审 | 林羽佳

二审 | 顾倩雯

三审 | 张艳

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