六年级《生活中的负数》第17课时是《应用负数》。认识了正负数之后，这一节把它们真正用起来：用正负数表示一对相反意义的量——零上和零下、收入和支出、上升和下降、盈利和亏损。孩子最容易在「谁来当正、谁来当负」上犹豫，也常把「两个负数比大小」比反。这节多练生活情境，把负数用活。

【知识点梳理】（课前先看，练题更顺）

用正负数表示相反意义的量：零上/零下、收入/支出、上升/下降、盈利/亏损，选定一方为正，另一方就为负。

0 是正负数的分界，既不是正数也不是负数。

比较大小：负数都比 0 小；两个负数，离 0 距离大的反而小。

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知识掌握自查 · 陪伴共学（家长陪练，不评分）

亲子互考：家长说一个生活情境（如「零下 6 度」「向银行借 100 元」），孩子用正负数表示并读出来，连对 5 次过关！

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