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高考数学考到140分以上,就算学好了吗?
“
背下 1000 种题型不是学数学的终点,第 1001 道题才是检验。
高考数学考到 140 分以上,就算学好了吗?
我的答案是否定的。
这个回答可能有点出人意料。那什么才叫学好高中数学?我想用自己一段不太顺利的经历来回答。
三十多岁的我回头看,走过这样一条路:
高中 · 研究数学哲学
试着弄明白数学家到底是怎么思考的,这是整套东西的起点。
南京大学 · 企业管理
本科阶段,第一次把数学之外的学科当成研究对象。
大四 · 新东方教书
教 GMAT、GRE、TOEFL,开始把“怎么想”这件事讲给别人听。
法国 ESSEC + 美国芝加哥大学商学院
两段深造,把这套思维放进更复杂的现实问题里反复验证。
Amgen· 南欧区管理团队的Business&Finanical Analyst
被派往葡萄牙、西班牙、比利时做内部咨询,处理的几乎全是从没见过的新问题。
汇丰银行 · 股票衍生品交易员
用它探索市场规律、找到合适的交易策略。
辞职创业 · 至今
由“盯住目标”衍生出的目标管理,成了公司的管理方法和文化的一部分。
这里面最让我受用终身的,不是任何一份工作,而是高中那三年,一段充满挫折的经历。
本文看点
01
一次失败的“发明”
02
数学家的同款思路
03
四条受用至今的启示
The Origin
3 岁那年,“聪明”和“灵活”被焊在了一起
我三岁时,父亲教我算 9 加 9,重点是十进制里的进位。讲完他出了道题:999 加 999 等于多少?
我算出来了。亲戚们夸我聪明,说我懂得灵活用进位法则。
从那天起,“聪明”和“灵活”在我脑子里就焊死在一起了。小学、初中,数学是我唯一的最爱,因为她灵活、她美。题目难度不大,我靠“感觉”就能游刃有余。
The Awakening
高一,我的“感觉”第一次失灵
进高中,一切变了。知识量和题目难度陡然加大,尤其是竞赛题。
老师的建议,也是绝大多数数学老师的建议:把每章题目分类,每类找出常见解法,比如立体几何里的平移法、补形法、直接法、三垂线定理法,然后靠题海战术把这些解法练熟,考试时一眼认出套路。
我听完有点懵。这不和我从小信奉的“灵活”完全相反吗?这样学,数学不就成了死记硬背?
我心里抵触,但现实很硬:不提前用题海总结出各类解法,遇到难题我的“感觉”经常失灵,更别提在考试那点时间里现想。
然而逻辑却告诉我,这样学是错误的。
「你研究了 1000 种题型,记住 1000 种方法,遇到第 1001 种怎么办?」
把眼光放远一点:难道我这辈子只能解老师教过的、参考书写过的、我做过的题?那些从没见过的问题呢?所谓创新能力呢?数学家凭什么能探索出那么多定理,还用那么新颖的方法证明?他们之前也没见过这些定理啊。是因为他们天赋异禀而我比较笨,还是他们有一套独特的思维方法,而我只是还没找到?
骄傲的我绝不承认自己比别人笨。
The Ambition
我要创一套“独孤九剑”
十六岁,我正好在读《笑傲江湖》,一下子被点着了。
别人都在背剑招,像华山派、嵩山派那样一招一式记下来。我要创的是独孤九剑,无招胜有招,能看出每一道题的破绽。
于是我开始“研发”。不听老师讲课,自己啃课本,找大量难题,尤其是竞赛题来研究。
理想很丰满,现实很骨感。
探索新事物从来都难,你一定会犯各种错。我总结出的“规律”,常常对这道题成立,对下一道就崩了。当年的互联网远不如现在发达,我和父母跑遍贵阳的大街小巷和图书馆,连一本像样的、讲数学家怎么思考的书都找不到。
代价很快来了。
The Price
代价是从满分到 70 分
我彻底放弃了题海战术,还在考试里硬用那些不成熟的“规律”。成绩开始起起伏伏。
对一个从小当惯优等生的人来说,数学考到 100 分制的 70 分,是晴天霹雳。而那些我内心有点瞧不上的“背方法的人”,却能考满分。
我成了老师和同学眼里的另类:骄傲自大,不听课,成绩还往下掉。连父母亲戚也不理解,给了我很大压力。
我还把这套独立思考带进了物理、化学。记得我问物理老师:数学是美妙的公理体系,只要公理对,演绎出来的定理就对;物理好像不是这样,教科书说牛顿定律在高速下不适用,可由此推出的动量守恒在高速下又是对的,这不矛盾吗?
结果是我被请了家长:你家孩子不好好学习,天天钻牛角尖。
顺便说一句,这其实是个非常好的问题。科学的逻辑基础和数学不同,科学不是演绎体系,而是建立在归纳和因果关系上的。所以数学并不属于科学。
现在回头看,我最骄傲的不是后来的成绩,而是当年扛住了所有压力,没有停下。
The Breakthrough
高考前,我总结出了数魂四招®
也许是功夫不负有心人,也许是运气好,高考前我总算总结出了数魂四招®:
它们足以应付任何难度的高考题目,也能拿下大约七成的竞赛题。
直到进了大学图书馆,我才发现很多大数学家早就探寻过同样的东西,他们也想要一套数学上的“独孤九剑”。
把几何问题全转化成方程,而解方程的步骤是固定的,于是所有几何问题都能解。
在解题时大量使用类比推理,思维之灵活让人惊叹。
把似真推理和解题方法系统化了。
那一刻,我有种被验证的感觉。
The Payoff
后来,它一直在给我回报
大学的专业课、出国后的高级金融课程,我几乎不用刷大量习题,就能很快切入一门学科的本质,然后灵活地解决问题。
在安进,我被派往葡萄牙、西班牙、比利时做内部咨询,帮当地管理团队解决一个又一个问题。咨询里遇到的几乎都是前所未见的新问题,而这套思维让我总能摸索出一条路径。
在汇丰做衍生品交易的那些年,它帮我探索市场规律、找到合适的交易策略。
创业之后,由“盯住目标”这一招衍生出的目标管理,成了我们公司的管理方法和文化的一部分。
The Answer
所以,什么叫做学好高中数学
答案已经很清楚了:
「学会一流数学家解决问题的思维,在高中数学的学习和考试里实践它,再在以后的生活和工作中不断实践它。」
常有学生和家长问我:这套东西能提分吗?
能。如果它连一场高考都帮不上,也配不上“哲学”两个字。但我更想说的是另一半,你从中拿走的,不该只是分数。
The End
这段经历留给我的四条启示
第一,不要迷信权威,也不要轻易模仿别人
走那条符合逻辑、符合规律、符合客观现实的路。
这世上有个东西叫 status quo,大家都这么做,慢慢就变成了“本来就该这样”。比如“把题目分类、背方法”。
学会质疑这些模式背后的前提和假设:它们是对的吗?
世界上伟大的科学家和企业,往往都善于挑战既有模式。爱因斯坦挑战牛顿,提出广义相对论;丰田挑战大规模生产模式,最终提出精益生产。这样的例子到处都是。
第二,要定长远目标,而不是天天盯着短期目标
这个世界上,绝大多数带来长久幸福的事,短期都是痛苦的。
我很庆幸高中时就有这点眼界,不为成绩的起伏所动,坚持去追那套让我受用终身的东西。
后来我看到 Ray Dalio 的《原则》里写着一模一样的意思,心里有点自豪。
乔布斯在斯坦福的演讲,我也希望同学们好好看一遍,领会follow your heart的真谛。从某种意义上说,follow your heart 就是在提醒人追求长远目标。
短期一定有挫折和痛苦,但长远来看,它们都值得。
听说中国香港的高考状元几乎都报了医学院,因为医生在中国香港收入高,我忍不住叹息。我自己如果只图短期舒服,也不必辞掉那份收入不菲的工作去创业。
第三,要能承受别人的不理解,要有百折不挠的韧性
你一旦开始挑战既有模式,就一定得不到多数人的理解。质疑声不绝于耳,这再正常不过。
记住:你的任务不是当演员,不是讨好别人,所以你不需要多数人的认可,尤其不需要短期的认可。
坚持做符合逻辑、符合现实的事,别被错误打倒,不断从中学习。等你的优势显现出来,那些质疑声自然会散去。
第四,知行合一
我研究出来的这套东西,与其说是一种知识,不如说是一种像游泳、骑自行车那样的技能。
学会它需要大量实践。不下水,怎么学游泳?不摔跤,怎么学骑车?
这世上很多事都是知易行难。上面三条,挑战权威、追求长期目标、不被别人的话动摇,我相信 99% 的人都看得懂,可真正做得到的又有多少?
「还是王阳明总结得好:知而不行,只是未知。」
这就是为什么很多好文章被人当成鸡汤不屑一顾。殊不知,问题出在自己身上。
写到这里,我想把问题抛给你:
你或者你的孩子,现在学数学的方式,是“分类背方法”,还是在练一种能迁移到任何新问题上的思维?
欢迎在评论区说说你的经历。如果你也正在坚持一件短期看不到回报的事,我挺想听听。
我是 李泽宇,从南京大学、ESSEC、芝加哥大学一路到成为汇丰的交易员,最后辞职创业,把这套数学思维一路用在了工作里。
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